【正文】 七年級語文上冊文言文閱讀專項自檢題學能測試試卷一、七年級語文上冊文言文閱讀1．閱讀下文，回答問題 （甲） 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（諸葛亮《誡子書》）（乙） 世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習慣為常，此即日①趨于奢矣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋② ， 見雇工則頤指氣使③ ， 此即日習于傲矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑?。ü?jié)選自《曾國藩家書》）［注釋]①日：一天天地。②樸陋：粗俗鄙障。④頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，形容有權勢的人隨意支使人的傲慢神氣。（1）請解釋下列畫線的詞語。 ①非寧靜無以致遠 ________ ②非學無以廣才 ________③悲守窮廬 ________ ④此即日習于傲矣 ________（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。②京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。（3）（甲）文中諸葛亮認為“學須靜也，才須學也”，以“________”四字比喻了過度懈怠、不靜心于學的人精力衰竭、失去活力的狀態(tài)；（乙）文中曾國藩以自己為例勸誡弟弟，提出做事宜“________”，否則會導致“心緒少佳，辦事不能妥善”的結果；（甲）（乙）兩文的作者都認為________會阻礙“靜”的養(yǎng)成，從而影響學習與做事。 （4）（甲）文中諸葛亮提出“儉以養(yǎng)德”的觀點，請你結合（乙）文內(nèi)容，談談在生活中該如何培養(yǎng)“儉”的習慣。 2．課外文言文 愚人食鹽 昔有愚人，適①友人家，與主人共食。嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣②有鹽故?！北∧褐良遥敢丫呤?。曰：“有鹽乎?”“有鹽乎?”母出鹽而怪之，但見兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此?”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患天下之事皆然過則非惟無益反害之。 (選自《百喻經(jīng)》)（注釋）①適：到……去。②緣：因為。③味?。何队X敗壞。（1）下列各組句子中，劃線字的意思相同的一項是（ ） （2）請用三條“/”給文中畫線句子斷句 反 為 其 患 天 下 之 事 皆 然 過 則 非 惟 無 益 反 害 之（3）說說這則寓言的寓意是什么? 3．課外閱讀 蔡洪赴洛 蔡洪①赴洛，洛中人問曰：“幕府初開，群公辟命，求英奇于仄陋② ， 采賢俊于巖穴。君吳、楚之士，亡國之余③ ， 有何異才而應斯舉？”蔡答曰：“夜光之珠不必出于孟津之河盈④握之璧⑤不必采于昆倉之山。大禹生于東夷，文王生于西羌。圣賢所出，何必常⑥處。昔武王伐紂，遷頑民于洛邑⑦ ， 得無諸君是其苗裔⑧乎？”（選自《世說新語》）（注釋）①蔡洪：字叔開，三國時吳人，吳亡入晉，有才名。②仄陋：同“側陋”，指出身卑微。③亡國之余：亡國的遺民。蔡洪為吳人，西晉滅吳，所以這樣說。④盈：滿，滿滿的。⑤璧：圓形的玉。⑥常：通常的、固定的。⑦邑：城市、縣。⑧苗裔：后裔、后代。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ ） ，回也（2）請用三條“/”給文中畫橫線句子斷句。 夜光之珠不必出于孟津之河盈握之璧不必采于昆侖之山（3）選文中的蔡洪和《陳太丘與友期行》中的陳元方，面對無禮的刁難都能有力回應。請分析兩人的回應方式有什么不同？ 4．閱讀甲乙兩篇文言文，完成小題 （甲文）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 （乙文）一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕所遺行室① ， 奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。 （選自《狼三則》其三）（注釋）①行室：臨時搭蓋的住所。（1）（甲）（乙）兩文都選自________代文學家________（人名）所著的文言短篇小說集《________》。 （2）解釋下列劃線字詞： ①顧野有麥場________②令不可去 ________（3）用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。 道旁有夜耕所遺行室，奔入伏焉。（4）（甲）（乙）兩文中的屠夫都是________、________的人。狼雖然兇殘，但（乙）文中屠夫卻以一把“________”的小刀，最終以“________”（方法）戰(zhàn)勝了它。 5．閱讀下面文言文，完成下列小題。 《論語》十二章 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》 子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎?子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎?子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄稙檎?子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病?子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄?子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）（1）給下面畫線的詞注音。 學而不思則罔 ________ 思而不學則殆 ________（2）解釋下面畫線的詞。 人不知而不慍 ________ 博學而篤志 ________（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 ①溫故而知新，可以為師矣。②知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（4）“吾日三省吾身”曾子從________、________、________三個方面反省自己，從中可以看出古代治學的人非常重視品德修養(yǎng)。 （5）一天晚上，小明因和同學玩耍而沒有完成作業(yè)，遭到媽媽的嚴厲批評。小明不服氣而與媽媽辯駁。請你引用《論語十二章》中的話勸說小明。（50字左右） 6．閱讀甲、乙兩則文言文，完成小題 [甲]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 [乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！[注釋]①[吳起]戰(zhàn)國時著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟y]句末語氣詞。（1）給下列加下畫線字注音。 ①尊君在不？________ ②諾，期返而食。________（2）解釋下列句中畫線的字詞。①陳太丘與友期行________ ②相委而去________③故人來，方與之食________ ④恐其自食其言也________（3）根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（ ） （4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吳起出，遇故人而止之食。（5）讀了[甲]段和[乙]段之后，你一定對“守信”有了進一步的認識。請結合文段內(nèi)容談談你對“守信”的看法。 7．閱讀《狼》，完成下面小題。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。 方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）解釋文中加下劃線的詞語。 （2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①狼不敢前，眈眈相向。②久之，目似瞑，意暇甚。（3）請用詞語概括狼的形象特點。 8．閱讀下面的文段，完成后面小題 ①子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” ②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” ③子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。” ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” ⑤子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ü?jié)選自《論語》）（1）解釋下列句中加下劃線的詞語。 ①人不堪其憂________②博學而篤志________③切問而近思________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（3）下列分析理解不正確的一項是（ ）。 A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”?！百t哉，回也”，從個人修養(yǎng)的角度高度贊揚顏回安貧樂道的高貴品質。C.“匹夫不可奪志也”是說普通人生性強硬，難以改變，“江山易改，本性難移”說的就是這種人。D.《論語》中不少語句逐漸演化并固定為成語至今沿用，如溫故知新、不恥下問、誨人不倦等。9．文言文閱讀。 誡子書諸葛亮 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。?）解釋下面的劃線字。 ①君子之行________②非學無以廣才________③淫慢則不能勵精________④意與日去________（2）給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。 非 淡 泊 無 以 明 志（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。 ①靜以修身，儉以養(yǎng)德。②險躁則不能治性。（4）文申說“非志無以成學”，聯(lián)系實際，說說你對“志”與“學”的關系的理解。 10．閱讀下面的文言文，完成下面小題。 （甲） 歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭（lǘ）里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，而已能誦其書。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（乙） 司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷①絕編② ， 迨③能倍④誦乃止。用力多者收功遠其所精誦乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。” （注釋）①下?。涸笣h代董仲舒下帷講學，三年不看窗外事。②絕編：據(jù)《史記孔子世家》記載，孔子讀《周易》，“韋編三絕”（意思是，翻閱的次數(shù)多了，編牛筒的牛皮繩子被多次折斷）。③迨：等到。④倍：通“背”。（1）下列對甲文中歐陽修處境理解不正確的一項是（ ） （2）請用“/”給乙文中畫線的句子斷句。（限斷兩處） 用 力 多 者 收 功 遠 其 所 精 誦 乃 終 身 不 忘 也。（3）參考字典解釋，談談“惟”在文中的表達效果。 以至晝夜忘寢食，惟讀書是務?！豆艥h語常用字字典》中“惟”的義項：①思，考慮。②只，只有。③句首語氣詞。（4）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 獨下帷絕編，迨能倍誦為止。（5）歐陽修和司馬光的故事，在學習方面給了你哪些啟示?請結合兩文簡要分析。 11