【正文】 七年級語文上冊名著導(dǎo)讀練習(xí)練習(xí)題及答案（Word版）一、部編語文七年級上冊 名著導(dǎo)讀練習(xí)1．北京師范大學(xué)教授郭英德在一次講演中說，《西游記》善于用詼諧幽默的方式去講一些生活哲理。你從下面這個片段中悟出了什么生活哲理？ 那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟兒:大張著口，似個廟門，牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗竿。真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在后面，笑道:“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！”（節(jié)選自《西游記》第六回）【答案】 【示例1】再有能耐的人也有一些無法隱藏的弱點。 【示例2】假象終究是要被人揭穿的。【解析】【分析】節(jié)選部分內(nèi)容主要寫悟空的尾巴不知道該放哪兒合適。真君因不曾見過廟宇后豎著旗桿這一細節(jié)識破了悟空變成的土地廟，用簡潔的語言寫出這一情節(jié)反映出的生活哲理即可。如：生活經(jīng)驗有助于我們解決問題。 故答案為：【示例1】再有能耐的人也有一些無法隱藏的弱點?！臼纠?】假象終究是要被人揭穿的。【點評】本題考查學(xué)生對課外名著的閱讀積累與理解。學(xué)生要注意積累，注意對作者、背景、寫作特色、人物及故事情節(jié)理解；還要注意一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多。要結(jié)合選段進行分析理解。2．名著閱讀 下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問題。 裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。（1） 這段文字節(jié)選自________（人名）創(chuàng)作的《________》（作品）。 （2） 補全回目名：唐三藏路阻火焰山，________。 （3）文中的“裙釵”指的是誰，她因何“為子懷仇恨潑猴”？ 【答案】 （1）《西游記》；吳承恩（2）芭蕉扇（3）“裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主）；她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。 【解析】【分析】文段出自小說第五十九回“唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇”，文段中的“釵裙”指的是鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒的母親。根據(jù)小說第四十二回“大圣殷勤拜南海，觀音慈善縛紅孩”可知，紅孩兒在火云洞捉了唐僧，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財童子，導(dǎo)致鐵扇公主和兒子紅孩兒母子分離，所以鐵扇公主才對孫悟空懷恨在心。據(jù)此分析作答即可。 故答案為：⑴《西游記》；吳承恩； ⑵芭蕉扇； ⑶“裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主）；她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。 【點評】⑴本題考查名著《西游記》的把握，根據(jù)語段內(nèi)容明確本段文字選自《西游記》第五十九回，小說的作者是吳承恩； ⑵本題考查對名著《西游記》相關(guān)知識的了解能力； ⑶本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。3．《白洋淀紀(jì)事》表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，冀中、冀西地區(qū)人民的斗爭和生活，其中，《荷花淀》和《蘆花蕩》兩篇歷來被人稱道，這兩篇文章中，哪一個人物讓你印象最深刻？請結(jié)合具體事件分析他/她的性格特征。 【答案】 示例：水生——有奉獻精神，有一種樂觀向上的革命精神。為抗日付出一切，很少有時間與家人團聚，不顧危險與戰(zhàn)友一起在荷花淀里與敵人抗?fàn)帯? 水生嫂——是一個傳統(tǒng)、善良的農(nóng)村家庭婦女，支持丈夫的選擇。對戰(zhàn)爭的親身感受，使她對丈夫的抗戰(zhàn)事業(yè)有了更深一步的理解。于是她也投身到抗戰(zhàn)的行列中，直接參加保家衛(wèi)國的神圣事業(yè)。【解析】【分析】《荷花淀》是孫犁的代表作之一。小說選取小小的白洋淀的一隅，表現(xiàn)農(nóng)村婦女既溫柔多情，又堅貞勇敢的性格和精神。其中給人印象深刻的是“水生”和“水生嫂”。水生嫂——女主人公，她是一個傳統(tǒng)、善良的農(nóng)村家庭婦女，盡心盡力地支撐家庭，不讓丈夫有后顧之憂。得知丈夫要離家參軍，她雖然心里為難，但還是支持丈夫的選擇。對戰(zhàn)爭的親身感受，使她對丈夫的抗戰(zhàn)事業(yè)有了更深一步的理解。于是她也投身到抗戰(zhàn)的行列中，直接參加保家衛(wèi)國的神圣事業(yè)。水生——男主人公，是眾多抗日人民的一個縮影。為抗日奉獻一切，不顧個人生死，有著一種樂觀向上的革命精神。《蘆花蕩》敘寫了“老頭子”送大菱和二菱進葦塘失利和老頭子憑水上功夫為大菱報仇的故事，生動地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷纳詈蛻?zhàn)斗。老頭子的英雄性格，表現(xiàn)在他愛國抗日的熱情，老當(dāng)益壯的氣概上。老頭子將近六十歲了，他卻像青壯年一樣，充滿活力，無所畏懼，在敵人嚴(yán)密封鎖下，出沒葦塘，成為一名貢獻卓著的英勇的交通員。 故答案為：示例：水生——有奉獻精神，有一種樂觀向上的革命精神。為抗日付出一切，很少有時間與家人團聚，不顧危險與戰(zhàn)友一起在荷花淀里與敵人抗?fàn)?。水生嫂——是一個傳統(tǒng)、善良的農(nóng)村家庭婦女，支持丈夫的選擇。對戰(zhàn)爭的親身感受，使她對丈夫的抗戰(zhàn)事業(yè)有了更深一步的理解。于是她也投身到抗戰(zhàn)的行列中，直接參加保家衛(wèi)國的神圣事業(yè)。 【點評】本題考查人物形象的理解能力。解答此題要求考生對作品有一定的了解，對其中的人物形象要熟悉，解答時要結(jié)合人物的描寫和敘述進行概括。4．閱讀名著，回答問題【甲】 “此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了?！薄疽摇?我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。 “不錯。去罷?！备赣H點著頭，說。 大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。 我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。 直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。（1）以上選文均出自散文集《朝花夕拾》，甲文選自《________》，“我的意見卻變化了”，是指作者的內(nèi)心意愿發(fā)生了________的變化。 （2）乙文表達了“我”怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）藤野先生；棄醫(yī)從文（2）“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對名著《朝花夕拾》各篇中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)和文章主旨。故答案為：⑴藤野先生，棄醫(yī)從文⑵“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理?！军c評】名著題。本課是所學(xué)課文，根據(jù)所學(xué)所記判斷即可。注意魯迅的散文集有兩部，內(nèi)容各有則重，可根據(jù)本文的內(nèi)容來判斷出處。根據(jù)文章內(nèi)容語言要簡潔。5．回答有關(guān)名著的問題。 （1）“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胎，一日迸裂，……”這段文字出自四大名著之一的《________》。本書中你最喜歡的一處情節(jié)是________。 （2）《朝花夕拾》中，魯迅先生說起兒時生活常常會出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如《________》，《________》。 【答案】 （1）西游記；孫悟空大鬧天宮（2）無常；五猖會 【解析】【分析】（1）根據(jù)語段理解，明確這段文字