【正文】 【10篇】新部編人教六年級下冊語文課外閱讀練習題精選+作文習作1．閱讀短文，回答問題。 天鵝之死 出了家門，向南走二里路，有個湖，當?shù)厝私兴禊Z湖。天鵝湖中有一個小島，島上住著老漁翁和他的妻子。平時他們以打魚為生，很少與外界來往。 有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是準備去南方過冬的。老夫婦見到這群天外來客，非常高興，就拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，這群天鵝慢慢熟悉了島上生活，就高興地在島上住下來。 冬天來了，天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。但湖面封凍了，它們無法獲得食物。老夫婦就敞開茅屋，讓它們到屋里取暖，并且拿食物喂他們。這種關懷，一直延續(xù)到春天來臨。 日復一日，年復一年這對老夫婦就這樣奉獻著他們的愛心。有一年，這對老夫婦離開了小島、從此，天鵝也在島上消失了。不過，它們不是飛走了，而是在湖面封凍的時候餓死了。 在這個世界上，人人都贊美無私的愛?？墒牵瑦鄣貌划斠彩且环N傷害，并且是致命的。（1）寫出下列詞的反義詞。 高興——________ 熟悉——________ 封凍——________ 敞開——________奉獻——________ 消失——________ 贊美——________ 傷害——________（2）天鵝為什么會死去？依據(jù)短文內容，做出你的分析。 （3）結合生活實際，談談你對畫線句子的理解。 （4）由這篇短文，可以聯(lián)系到學過的課文________，它們都告訴人們一個道理，那就是________。 【答案】 （1）傷心；陌生；融化；關閉；索??；出現(xiàn)；批評；保護（2）漁翁夫婦對天鵝的關心和愛護使天鵝產生依賴感，慢慢失去了獨立生活的能力。（3）在這世界上，人人都需要愛，但過多的愛，會使人產生依賴，使人喪失生活生存的能力。（4）《烏塔》或《學會看病》；人不要過分依賴別人，要學會獨立生存，鍛煉自己的能力 【解析】【分析】（1）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。 （2）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）談自己的理解，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識。 （4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為：（1）傷心、陌生、融化、關閉、索取、出現(xiàn)、批評、保護（2）漁翁夫婦對天鵝的關心和愛護使天鵝產生依賴感，慢慢失去了獨立生活的能力。（3）在這世界上，人人都需要愛，但過多的愛，會使人產生依賴，使人喪失生活生存的能力。 （4）《烏塔》或《學會看病》；人不要過分依賴別人，要學會獨立生存，鍛煉自己的能力 【點評】（1）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 （3）此題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。表述合理，文通句順即可。 （4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。2．閱讀短文，完成下列各題。 霍金——輪椅上的勇士 霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運的勇士。 一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時后，他又回到辦公室投入工作。雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有點兒好笑，在他已經完全無法移動之后，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。當然，霍金也嘗到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。 1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索著宇宙的起源。（1）多音字組詞。 挑 tiǎo________ tiāo________劃 hu225。________ hu224。________縫 f232。ng________ f233。ng________（2）畫橫線的句子在全文中起的是________作用。 （3）短文第3自然段主要寫________。 （4）“幸運的是，每一次他都頑強地重新‘站’起來?！边@句話中，“站”字為什么加引號？ （5）短文通過哪些事例來說明霍金是挑戰(zhàn)命運的勇士？ 【答案】 （1）挑戰(zhàn)；挑夫；劃船；比劃；地縫；縫衣（2）統(tǒng)領全文（3）霍金挑戰(zhàn)命運，在身體狀態(tài)極度惡劣的情況，寫出了舉世矚目的偉大著作（4）并不是像普通人一樣雙腳著地，加上引號是為了強調霍金的頑強。（5）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查對多音字的辨別能力。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，當然組詞也不同。 （2）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。 （3）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。 （4）考查引號的作用，做題細讀句子，掌握句子意思，進步去分析句子中引號的作用。 （5）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。 故答案為：（1）挑戰(zhàn)、挑夫、劃船、比劃、地縫、縫衣 （2）統(tǒng)領全文（3）霍金挑戰(zhàn)命運，在身體狀態(tài)極度惡劣的情況，寫出了舉世矚目的偉大著作（4）并不是像普通人一樣雙腳著地，加上引號是為了強調霍金的頑強。（5）略 【點評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （2）本題考查文段在文中的作用。 （3）此題主要考查概括段意的能力。 （4）此題主要考查學生對引號的作用的掌握及運用能力。在平時的學習中注意掌握運用。 （5）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。3．閱讀下文，回答問題。奇妙的白銀仙境 一位叫羅賓遜的生意人，聽說大山深處有一個叫白銀仙境的地方，覺得這個名字很奇妙，便來到山中。 在鎮(zhèn)長陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。樹木和花草隨風搖________，散發(fā)出濃________的芳香。羅賓遜情不自________地說：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣?！?望著透明的河水，吸著清新的空氣，羅賓遜突發(fā)奇想：把這里的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣，讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到來自原始森林的新鮮空氣。于是，他把這個想法告訴了鎮(zhèn)長，并和鎮(zhèn)長簽了一個買下白銀仙境空氣的合同。鎮(zhèn)上的人聽說自己天天呼吸的空氣能賣錢，喜不自勝。 羅賓遜回到城里，找專家對白銀仙境的空氣樣品進行了分析。白銀仙境的空氣中含有豐富的負氧離子。負氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵________空氣污染對人體的危害，對小孩的智力發(fā)育有很大幫助。（1）根據(jù)上下文，在橫線上填上合適的字。 ①在鎮(zhèn)長陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。樹木和花草隨風搖________，散發(fā)出濃________的芳香。羅賓遜情不自________地說：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣。”②負氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵________空氣污染對人體的危害，對小孩的智力發(fā)育有很大幫助。（2）請你用簡潔的話寫一寫羅賓遜的突發(fā)奇想。 （3）羅賓遜為什么要買白銀仙境的空氣？ （4）現(xiàn)在人們用什么方法來清潔空氣？請你舉幾個例子。 【答案】 （1）曳；郁；禁；御（2）把白銀仙境的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣。（3）白銀仙境的空氣新鮮，含有豐富的負氧離子。他想讓那些深受大氣污染之害