【正文】 北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方體（二）》單元檢測(cè)（2）一、填空。（每空1分，共28分），長(zhǎng)6分米，寬4分米，高5分米。把它放在桌子上，它所占的面積是（ ）平方分米。這個(gè)魚(yú)缸最多可以盛水（ ）升。，這個(gè)正方體的表面積是（ ）平方厘米，它的體積是（ ）立方厘米。，它的底面積是8平方分米，它的高是（ ）分米。，它的表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。（1）（ ）。（2）一個(gè)粉筆盒的體積大約是800（ ）。（3）一間教室的空間大約是168（ ）。（4）一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃魚(yú)缸大約能盛水48（ ）。（5）一個(gè)書(shū)包所占的空間約是30（ ）。（6）學(xué)校操場(chǎng)的占地面積約是6000（ ）。＝（ ）立方厘米 ＝（ ）立方分米 360立方厘米＝（ ）毫升＝（ ）升 （ ）立方米＝24立方分米＝（ ）立方厘米 ＝（ ）升（ ）毫升 2立方米32立方分米＝（ ）立方米，表面積就擴(kuò)大到原來(lái)的（ ），體積就擴(kuò)大到原來(lái)的（ ）。，從里面量長(zhǎng)20分米，寬12分米，高30分米。如果每人乘電梯時(shí)的占地面積15平方分米，占用空間240立方分米，那么這個(gè)電梯最多能容納（ ）人。9. 這個(gè)橘子的體積是（ ），如果再放一個(gè)相同體積的橘子，那么量杯中水面的刻度應(yīng)該是（ ）。如果不讓量杯中水的刻度超過(guò)500mL，那么最多放（ ）個(gè)這樣的橘子。二、判斷。（每題1分，共6分）。（ ），體積不變。（ ），水的體積就是杯子的容積。（ ）。（ ），則它的體積是1立方厘米。（ ），但它們的體積相等。（ ）三、選擇。（每題1分，共6分）（ ）約是50升。①體積 ②容積 ③表面積2.—個(gè)鐵桶可裝水100升，這個(gè)鐵桶的體積可能是（ ）。①100立方分米 ②98立方分米 ③105立方分米，看到墨水瓶的包裝盒上印有“凈含量:60毫升”的字樣。這個(gè)“60毫升”是指（ ）。①包裝盒的體積 ②墨水瓶的體積 ③瓶?jī)?nèi)所裝墨水的體積 ④包裝盒的容積（ ）個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體。①100 ②1000 ③1000000，這兩個(gè)圖形的體積相比較，（ ）。①A大 ②B大 ③一樣大，購(gòu)買(mǎi)第（ ）種包裝的果汁最劃算。四、計(jì)算。（共26分）。（單位：分米）（6分）（1） （2） （3） 。（20分）圖形長(zhǎng)/cm寬/cm高/cm體積/cm3表面積/cm2長(zhǎng)方體1512105347224正方體5五、操作。（共5分）有一張長(zhǎng)方形鐵皮（如下圖），從四個(gè)角上各剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為2厘米的正方形，再折疊并焊接成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體盒子。（1分），這個(gè)無(wú)蓋長(zhǎng)方體盒子的表面積是多少平方厘米？（2分）？（鐵皮的厚度忽略不計(jì)）（2分）六、解決問(wèn)題。（第7題5分，其余每題5分，共29分），儲(chǔ)物柜的高均為75cm。這排儲(chǔ)物柜所占的空間是多少立方米？、寬15cm、高12cm的長(zhǎng)方體鐵皮盒子（有蓋），至少需要多少平方厘米的鐵皮？這個(gè)盒子最多能盛多少毫升的水？（鐵皮的厚度忽略不計(jì)）、寬48cm、高40cm的紙箱內(nèi)最多可以放進(jìn)多少個(gè)棱長(zhǎng)為20cm的正方體禮品盒？、寬15厘米、厚3厘米的木地板，正好用了1200塊。這個(gè)舞蹈房的占地面積是多少平方米？制作這些木地板至少需要用多少立方米的木料？，把這些水全部倒入長(zhǎng)25厘米、寬10厘米、高6厘米的長(zhǎng)方體容器中，這時(shí)水面高多少厘米？6.—個(gè)長(zhǎng)方體花壇，從外面量長(zhǎng)5米，高4米，四周用磚砌成，花壇中間填滿(mǎn)土。（1）這個(gè)花壇占地多少平方米？（2）花壇中間需要填土多少立方米？，里面裝有水。從里面量，玻璃箱長(zhǎng)30厘米，寬10厘米，高15厘米，水深5厘米。如果把這個(gè)玻璃箱的左側(cè)面作為底面放在桌上，那么水深多少厘米？參考答案一、 120 64 125.（1）L （2）cm179。 （3）m179。 （4）L （5）dm179。 43 360 24000 3 800 125179。 400mL 3二、1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.三、1.② 2.③ 3.③ 4.③ 5.③ 6.③四、1.（1）27000立方分米 （2）360立方分米 （3）2136立方分米 900 8 232 5 5 125 150五、8－422＝80（平方厘米）3.（12－22）（8－22）2＝64（立方厘米）六、＝ ＝（m179。）2.（1815＋1812＋1512）2＝1332（cm178。 ） 181512＝3240（cm179。） 3240cm179。＝3240mL151200＝720000（平方厘米） 720000平方厘米＝72平方米 3厘米＝ 72＝（立方米）＝10厘米 101010247。25247。10＝ 4（厘米）6.（1）5＝（平方米） （2）（5－2）（－2）＝（立方米）105247。15247。10＝10（厘米）根據(jù)以下材料，完成作文。畢淑敏曾說(shuō)，要為自己的精神修建三間小屋：第一間盛著愛(ài)和恨；第二間盛放事業(yè)；第三間安放自身。請(qǐng)以“我的精神小屋”為題寫(xiě)一篇文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于 800 ?！敬鸢浮课业木裥∥萦心敲匆婚g小屋，自我出生便敞開(kāi)門(mén)窗，享受著溫暖陽(yáng)光的照耀，吸取著大自然的甘霖雨露，而作為它的裝飾者 ，我要這樣布置它……我要給它起個(gè)名字——精神小屋，在帶有柔和背景的木牌上鄭重地寫(xiě)下它。它高高在上帶著威嚴(yán)，醒目而又透出莊嚴(yán)，讓我深感震撼而肅然起敬。帶著憧憬與敬畏的心情，我開(kāi)始把我一位位精神家庭的成員請(qǐng)進(jìn)……我要用堅(jiān)強(qiáng)作為它的頂梁柱。不論是多么猛烈的風(fēng)雨，它都會(huì)用頑強(qiáng)的毅力擔(dān)負(fù)起這座重負(fù)，不會(huì)放棄，不會(huì)服輸。就像我們熟知的海倫凱勒。雖然患有嚴(yán)重的疾病，目不能視，耳不能聞，卻不礙那流暢而又飽含激情的文字從心底傾泄。縱使有千般的苦難和辛酸，她都會(huì)憑著那份堅(jiān)強(qiáng)挺下去。她也畏懼過(guò)在狂風(fēng)暴雨中一個(gè)人呆在樹(shù)上的滋味，她也曾為自己看不見(jiàn)美麗的世界而苦惱喪氣，但她還是挺過(guò)來(lái)了。她可以為自己的粗暴態(tài)度感到懺悔，她會(huì)為自己的不足努力彌補(bǔ)，她以生命實(shí)踐了自己的價(jià)值，她用堅(jiān)強(qiáng)活出了自己人生！所以堅(jiān)強(qiáng)是我精神小屋的頂梁柱，因?yàn)樗梢該巫∵@片天，它負(fù)擔(dān)得起這座“精神殿堂”的重量。我要用寬容鋪滿(mǎn)小屋的地面?；蛟S它不會(huì)太華麗，不會(huì)太浪漫，不會(huì)太有情調(diào)，但它可以按摩人的心靈。讓寬容占據(jù)心靈，就如同春風(fēng)沐浴大地，是輕拂，是撫慰，也是贊美。就如“臥冰求鯉”，那份寬容與孝心就上天都感激涕零。不怨繼母的無(wú)理對(duì)待，不說(shuō)自己的傷心悲憤，只是義無(wú)返顧，頂著凜冽的寒風(fēng)，滿(mǎn)懷寬容擦亮的希望，用身體，用孝心，用生命去滿(mǎn)足別人。震撼我們的不僅是他的行動(dòng)，更是他寬容無(wú)私的精神。所以用寬容這種溫暖而又博大的愛(ài)遍及小屋的每個(gè)角落，足見(jiàn)它的價(jià)值。華麗的地板比之會(huì)相形見(jiàn)拙，因?yàn)樗哂泻＜{百川的氣度，因?yàn)樗鼰o(wú)可比擬的“質(zhì)量”。我要在墻上掛滿(mǎn)感恩。水感恩自然給了它生活的空間，雖然不是大海，雖然只是細(xì)流，但它寧愿做一般的泉水，為人們帶去甘甜；花感恩陽(yáng)光給了它溫暖，雖然不是整個(gè)太陽(yáng)，雖然只是一縷陽(yáng)光，但它寧愿享受這一縷陽(yáng)光，作為“百花齊放”中的一員供人們欣賞；而我感恩父母的無(wú)限關(guān)懷，老師的諄諄教誨，自然賜予的美麗，小鳥(niǎo)饋贈(zèng)的輕鳴，雖然不是至高無(wú)上的奉獻(xiàn)，雖然只造就了一個(gè)平凡的我，但我甘愿平凡，平凡的感受人生，為理想奮斗。： “送人玫瑰，手留余香”，感恩的味道彌漫在我的精神小屋，是享受，更是鼓舞。我要在書(shū)架上擺滿(mǎn)樂(lè)觀。我要做對(duì)困境說(shuō)“開(kāi)戰(zhàn)”的人。我特敬佩我的父親，因?yàn)樗男膽B(tài)總是積極向上的。即使家里的境況一日不如一日，特也能笑呵呵地對(duì)待生活，他會(huì)懷著希望奮斗，解除家里的負(fù)擔(dān)，他會(huì)念著“車(chē)到山前必有路，柳暗花明又一村”去償還債務(wù)，不負(fù)別人的信任，他會(huì)在生意低落的時(shí)期，重復(fù)著那句有哲理的話(huà)——“每天都是新的開(kāi)始” 鼓勵(lì)自己……倘若樂(lè)觀的心態(tài)常住在我的精神小屋，那么我要把它視為貴賓，永不言棄。我還要在陽(yáng)臺(tái)上放上執(zhí)著。古往今來(lái)，文天祥的“吾心一片磁針石，不指南方誓不休”是執(zhí)著，林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是執(zhí)著，曹雪芹的“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！币嗍菆?zhí)著。大海奔騰，宣示它的豪壯是執(zhí)著，涓涓細(xì)流，不斷奔向大海依舊是執(zhí)著。我希望帶著執(zhí)著，踏尋世界，品人生豪邁，奮斗不息。人生的道路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，我要不斷汲取各種精神去充實(shí)我的小屋，我要帶著這些熠熠生輝的精神，去尋找未來(lái)！【解析】試題分析：此題為命題作文，題目中的限制性人稱(chēng)代詞“我”，要求大家根據(jù)自己的特點(diǎn)，從不同角度構(gòu)建自己的精神小屋，而不是別人的。題目的中心詞“精神小屋”，應(yīng)該指“我”的精神世界或精神境界?？梢允亲约旱呐d趣愛(ài)好、情感愛(ài)憎；也可以是自己對(duì)理想信念的追求、對(duì)心靈情操的陶冶，或遇到困難時(shí)所體現(xiàn)出的精神品質(zhì)等。寫(xiě)作時(shí)要善于化抽象為具體，寫(xiě)出精神小屋盛放的具體內(nèi)容以及對(duì)自己人生成長(zhǎng)所起的作用，可用拆分法把小屋分成需要的房間或房屋構(gòu)件，使其分別承載具體的精神內(nèi)涵，注意層次之間的聯(lián)系及合理性。推薦王小波《我的精神家園》：“我時(shí)?；氐酵?，用一片童心來(lái)思考問(wèn)題，很多煩難的問(wèn)題就變得易解。人活著當(dāng)然要做一番事業(yè)，而且是人文的事業(yè)；就如有一條路要走。假如是有位老學(xué)究式的人物，手執(zhí)教鞭戒尺打著你走，那就不是走一條路，而是背一本宗譜。我聽(tīng)說(shuō)前蘇聯(lián)就是這么教小孩子的：要背全本的普希金、半本萊蒙托夫，還要記住俄羅斯是大象的故鄉(xiāng)(蕭斯塔科維奇在回憶錄里說(shuō)了很多)。我們這里是怎樣教孩子的，我就不說(shuō)了，以免得罪師長(zhǎng)。我很懷疑會(huì)背宗譜就算有了精神家園，但我也不想說(shuō)服誰(shuí)。安徒生寫(xiě)過(guò)光榮的荊棘路，他說(shuō)人文的事業(yè)就是一片著火的荊棘，智者仁人就在火里走著。當(dāng)然，他是把塵世的囂囂都考慮在內(nèi)了，我覺(jué)得用不著想那么多。用寧?kù)o的童心來(lái)看，這條路是這樣的：它在兩條竹籬笆之中。籬笆上開(kāi)滿(mǎn)了紫色的牽?；ǎ诿總€(gè)花蕊上，都落了一只藍(lán)蜻蜓。這樣說(shuō)固然有煽情之嫌，但想要說(shuō)服安徒生，就要用這樣的語(yǔ)言。維特根斯坦臨終時(shí)說(shuō)：告訴他們，我度過(guò)了美好的一生。這句話(huà)給人的感覺(jué)就是：他從牽?；▍仓凶哌^(guò)來(lái)了。雖然我對(duì)他的事業(yè)一竅不通，但我覺(jué)得他和我是一頭兒的。我不大能領(lǐng)會(huì)下列說(shuō)法的深?yuàn)W之處：要重建精神家園、恢復(fù)人文精神，就要滅掉一切俗人——其中首先要滅的，就是風(fēng)頭正健的俗人。假如說(shuō)，讀者兜里的錢(qián)是有數(shù)的，買(mǎi)了別人的書(shū)，就沒(méi)錢(qián)來(lái)買(mǎi)我的書(shū)，所以要滅掉別人，這個(gè)我倒能理解，但上述說(shuō)法不見(jiàn)得有如此之深?yuàn)W。假如真有這么深?yuàn)W，我也不贊成——我們應(yīng)該像商人一樣，嚴(yán)守誠(chéng)實(shí)原則，反對(duì)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)。讓我的想法和作品成為囂囂塵世上的正宗，這個(gè)念頭我沒(méi)有，也不敢有。既然如此，就必須解釋我寫(xiě)文章(包括這篇文章)的動(dòng)機(jī)。坦白地說(shuō)，我也解釋不大清楚，只能說(shuō)：假如我今天死掉，恐怕就不能像維特根斯坦一樣說(shuō)道：我度過(guò)了美好的一生；也不能像斯湯達(dá)一樣說(shuō)：活過(guò)，愛(ài)過(guò)，寫(xiě)過(guò)。我很怕落到什么都說(shuō)不出的結(jié)果，所以正在努力工作?！币浴霸陲L(fēng)雨中_____________”為題作文。要求：（1）在題目的橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。（2）寫(xiě)一篇不少于800字的記敘類(lèi)或議論類(lèi)的文章?！敬鸢浮坷脑陲L(fēng)雨中歆享母愛(ài)嚴(yán)實(shí)的雨衣、一雙疲憊的眼睛、眼角布滿(mǎn)皺紋眉頭緊鎖，雙唇緊抿。在風(fēng)雨中，那是我的母親。——題記我愿世界像我一樣溫柔厚待我的母親。我的母親是一位樸素的如同世界上千萬(wàn)個(gè)母親一樣辛勞勤奮、疼愛(ài)子女。她沒(méi)有如云霧的青絲，她沒(méi)有不點(diǎn)即紅的嘴唇，她沒(méi)有纖纖白玉指，她沒(méi)有青黛柳眉。我的母親只有一腔辛勞與滿(mǎn)懷愛(ài)意！那是讓我難忘的一天，烏云爬滿(mǎn)天空，登上樹(shù)梢枝頭，天空、大地沉默著，仿佛正等待著什么。突然蛙鳴聲響起，隨著一陣狂風(fēng)肆虐，一道亮光閃過(guò)，一聲驚雷劃破蒼穹，正落在心頭，天空像是積蓄了許久，暴雨落下，沉淀著的空氣一下子被攪動(dòng)了起來(lái)。外面響起的雨點(diǎn)狠狠砸落在地上的聲音，如同沉悶的爆竹，聲聲刺耳，我莫名恐慌起來(lái)。清晨迷迷糊糊間竟忘了帶雨傘，那雷電恰似劈在我的心頭，我隱隱擔(dān)憂(yōu)著下午發(fā)車(chē)的父親，又牽掛著在店里被風(fēng)雨攔住的母親。老師讓打電話(huà)通知家長(zhǎng)來(lái)接，我遲疑不決，這電話(huà)該打給誰(shuí)呢？父母都忙肯定沒(méi)空來(lái)接我。最后我只好干巴巴地坐在座位上等，盼著這該死的風(fēng)雨快點(diǎn)兒停。其他同學(xué)陸續(xù)被接走，我不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)噓寒問(wèn)暖的關(guān)切話(huà)語(yǔ)，看著別的同學(xué)穿上家長(zhǎng)給他們送來(lái)的雨衣，心里很是羨慕，我依然眼巴巴地看著，外面的風(fēng)雨似乎在嘲諷我一般，愈發(fā)肆無(wú)忌憚，刮得更猛，下得更大了?？觳阶叱鼋虒W(xué)樓，大雨直接把我澆透了，我站在警衛(wèi)室門(mén)前，一滴滴液體在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我努力地往上翻動(dòng)著眼皮不讓它滑出。我四下張望著，踮起腳跟企盼著、尋找著。啊，我看到了一張臉，我該怎樣形容我的心情呢？在雨簾中我看見(jiàn)了紫色雨衣下母親那張臉！長(zhǎng)發(fā)上沾滿(mǎn)了水珠，雙唇緊閉，眉毛也緊皺在一起，表情凝重似乎丟了什么東西一般。我萬(wàn)分激動(dòng)，母親居然來(lái)接我！在下雨天！我再也忍不住了，任淚水伴隨雨水刷刷流下。我有多久沒(méi)見(jiàn)到接我放學(xué)的母親了？四年或是六年？那該是多久了？我恍若回到幼年時(shí)代，徑直撲入母親的懷