26海的女兒公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)1(已修改)
2025-04-01 22:11 本頁(yè)面
【正文】 部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)26海的女兒公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生朗讀童話的愛(ài)好。、善、美不懈追求的精神。，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。：指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。三、教學(xué)步驟（一）談話激趣，導(dǎo)進(jìn)主題，經(jīng)常讀書(shū)會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。讀書(shū)會(huì)讓我們變得更美麗，更聰慧。今天，讓我們繼續(xù)在書(shū)的海洋里暢游，一起走進(jìn)有趣的《安徒生童話》王國(guó)吧?！逗５呐畠骸罚?tīng)到這個(gè)題目，你最想知道些什么？生質(zhì)疑。海的女兒是誰(shuí)？（想了解故事的主人公，她是一位怎樣的人。板：品評(píng)人物）發(fā)生了一件什么事情？結(jié)果怎么樣？（想了解故事的主要內(nèi)容。板：讀懂內(nèi)容）師：學(xué)而不思則罔，老師補(bǔ)充一點(diǎn)，學(xué)了一篇故事，我們還要想一想，我們從這個(gè)故事中學(xué)了什么道理，讓我們?cè)诠适轮凶兊酶篮?、更善良、更純真。（板：理解道理）帶著這些問(wèn)題，大家先來(lái)一睹為快！播放視頻。（二）根據(jù)提示 自主閱讀師：好書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。大家拿起手中的閱讀材料，盡情地朗讀吧！要求：，段尾標(biāo)注共幾句話。，讀通句子。：①這個(gè)故事主要講②我最喜歡這個(gè)故事中的？③我讀了這個(gè)童話故事，知道了？（三）交流分享 深化感悟師：故事講了什么？你能概括一下嗎？師：會(huì)不會(huì)有一些情節(jié)像經(jīng)典鏡頭一樣在腦中浮現(xiàn)？拿起材料，大聲把你喜歡的鏡頭講一講。小組討論：（1）如果你是小人魚(yú)你會(huì)告訴王子是你救了他嗎？（2）小人魚(yú)為什么最后沒(méi)有聽(tīng)從姐姐們的話殺了王子？（3）小美人魚(yú)為了使心愛(ài)的王子能獲得幸福，自己甘愿化為泡沫，你認(rèn)為她這樣做值得嗎？（4）你喜歡這個(gè)結(jié)局嗎？小人魚(yú)最后變成了泡沫……小人魚(yú)會(huì)想些什么，做些什么呢？讀了故事，你想對(duì)主人公說(shuō)什么？（四）走近童話走近作者師： 這是一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，善良的小人魚(yú)為了別人的幸福，寧可犧牲自己的生命。她美好的心靈打動(dòng)著每一個(gè)讀者。你們知道創(chuàng)作出這樣優(yōu)美的童話的作者是誰(shuí)嗎？——安徒生你了解安徒生嗎？安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他的靈魂翱翔了200多年，他的文字溫暖了數(shù)代人的心，臺(tái)灣著名作家張曉風(fēng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：（出示）假如有人5歲了，還沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；假如有人15歲了，還沒(méi)有閱讀過(guò)安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；假如有人25歲了，還沒(méi)有細(xì)味過(guò)安徒生，那么他的青年少了一片輝碧；假如有人35歲了，還沒(méi)有了解過(guò)安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；假如有人45歲了，還沒(méi)有思考過(guò)安徒生，那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁；假如有人55歲了，還沒(méi)有溫習(xí)過(guò)安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)?！栋餐缴挕酚泻芏喾N版本，有注音版、少年兒童版、完整版等。大家可以先看注音版的，哪里有更多的故事等你讀呢！《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《拇指姑娘》《豌豆上的公主》……大家快去找來(lái)讀吧！最好能邊讀邊想，把故事記下來(lái)，咱們來(lái)一個(gè)講故事比賽?。ò澹河洃浌适拢┌鍟?shū)設(shè)計(jì)： 1
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