【正文】 部編小升初語(yǔ)文閱讀理解帶答案部編小升初語(yǔ)文閱讀理解帶答案 午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋得很難受。 多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。 開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。 “太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬ΑＱ曇敉?，他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。 “可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!小乞丐站住腳，滿臉的失望。 真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說(shuō)專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢，說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處(f225。)。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是??這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。”不管這個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！爸x謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。 樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸(l243。ng)。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買什么”，以免強(qiáng)加于人。 這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買。 “一束萬(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。“要我們送給什么人嗎?” “不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂(lè)!’” “一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說(shuō)。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。 這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。 火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。 火車撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。 注音或?qū)憹h字 弄( )臟 單薄( ) 蒸l243。ng( ) 處f225。( ) 寫出近義詞思忖( ) 虔誠(chéng)( ) 找出一個(gè)比喻句，并體會(huì)其作用 本文刻畫的主要人物是誰(shuí)?他所做的一件事情是什么? 小乞丐用來(lái)買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么? 對(duì)小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點(diǎn)?可以看出他怎樣的生活處境? 小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情? 文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生?“模糊”說(shuō)明了什么? 【參考答案】 n242。ng b243。 籠 罰 思考(思量) 恭敬 如：??空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動(dòng)形象地寫出了天氣的熱。 小乞丐 在母親生日這天用討來(lái)的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。 錢放在口袋里的時(shí)間長(zhǎng)，只靠長(zhǎng)期乞討積攢起來(lái)的，得來(lái)不易 衣衫襤褸，又黑又臟 無(wú)依無(wú)靠 艱難困苦 有沉重、有難過(guò)、更有對(duì)母親的敬重和懷念。 多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)?！澳：闭f(shuō)明多爾先生被感動(dòng) 2《走進(jìn)書里去》 有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。 這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來(lái)愈少了。 小朋友可能讀過(guò)《頑童流浪記》，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。 閱讀①—③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 粗略—— 瞬間——為什么靜下心來(lái)專心讀書的兒童愈來(lái)愈少了？ 讀小說(shuō)和看影片有什么不同？ 作者把___ __比喻為__ _____的宴席。把_______比喻為_____的快餐。 文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？_ _______結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。（4分）【參考答案】 應(yīng)劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影 粗略的反義詞是“細(xì)致”、瞬間的反義詞是“永恒” 影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來(lái)愈少了。 在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。 作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。 閱讀書籍3《變》①馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！? ②“有什么事就說(shuō)吧?！? ③“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)是不是太傻了？” ④馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。” ⑤“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。 ⑦“就是您老人家呀！” ⑧女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙??！? 這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)將正確的順序，按序號(hào)寫在下面的橫線上。 文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是 和 。 文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是 。文中第⑤句里的“這樣”的含義是（1） （2） 你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？【參考答案】④②③①⑧⑥⑦⑤ “大力支持”“絕對(duì)不行” 為了獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持 （1）作出下鄉(xiāng)的決定；（2）以這樣的方式獲取支持 言行不一4《窮人》桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。 桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)了？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??！……他會(huì)揍我的！打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！” 1.“忐忑”的意思是 ，忐忑不安的原因是 。2．段中的“他”指的是 ，“他們”指的是 。3.“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？理由是什么？ 4．段中省略號(hào)的作用是（ ）A．話未說(shuō)完。 B．人物在思索，表現(xiàn)了矛盾不安的心情。C．表現(xiàn)人物驚慌失措語(yǔ)無(wú)倫次。 5．上面片段中有兩個(gè)成語(yǔ)，它們是 和 。6．桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強(qiáng)度日，但她覺得“非這樣做不可”，請(qǐng)你推測(cè)桑娜當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，并寫在下面的橫線上 【參考答案】 “忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定 [忐忑不安的原因]自己家的生活已經(jīng)很困難了，又抱回了兩個(gè)孩子，丈夫能答應(yīng)嗎？（意近即可） 段中的“他”指的是 丈夫 ，“他們”指的是西蒙的兩個(gè)孩子。 不能。理由是此時(shí)桑娜已下定決心撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下兩個(gè)孩子。（意近即可） B 上面片段中有兩個(gè)成語(yǔ)，它們是 忐忑不安、 自作自受 。 [參考示例]丈夫養(yǎng)活這個(gè)家已經(jīng)很不容易了，再添上兩個(gè)人，丈夫能同意嗎？不抱回來(lái)也不行?。∵@個(gè)孩子沒(méi)人管怎么行？就這么定了，丈夫回來(lái)就是揍我一頓也行，只要他肯收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。5 新春佳節(jié)之際，媽媽買來(lái)了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。這是一幅國(guó)畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷， 這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：你屬什么呀？我恍然大悟，搶著說(shuō)：知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。1．填空。(1)這幅國(guó)畫畫的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要畫的是（ ）。(2)媽媽買這幅畫的目的是什么？2．用橫線畫出寫我觀畫時(shí)聯(lián)想的句子。3．用‖把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出文章的敘述順序。4．寫出文章的中心思想。，寫在文前的橫線上?！緟⒖即鸢浮?．(1)高山、松樹、棗紅馬、白馬；健美有力，騰空而起的棗紅馬和灑脫矯健的白馬。(2)希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔。2．聯(lián)想（第3小節(jié)）：似乎聽到了它們得得的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。3．第一段（第12小節(jié)）第二段（第34小節(jié)）、第三段（第5小節(jié)）；文章先寫國(guó)畫的美麗，再寫我的聯(lián)想和媽媽對(duì)我的希望，最后寫了我的決心。4．反映了媽媽關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔。5．一幅畫6 在全國(guó)人大代表駐地，我們見到了他大名鼎鼎的改革家?？诠揞^廠廠長(zhǎng)王早就聽說(shuō)，具有40年歷史的海口罐頭廠，一直是個(gè)虧損大戶。1986年，王光興伯伯當(dāng)了廠長(zhǎng)，罐頭廠發(fā)生了翻天覆地的變化，一躍成為全國(guó)201家罐頭生產(chǎn)同行中的第一名，產(chǎn)值達(dá)6億9千多萬(wàn)元，近7年總創(chuàng)利是過(guò)去30年的5倍。　　這么大的變化是怎么來(lái)的呢？我迫不及待地問(wèn)開了?！　「腋母?，動(dòng)真格。王廠長(zhǎng)斬釘截鐵地回答。廠里不論是誰(shuí)，只要研制成功一種新產(chǎn)品，就可以一生享受廠里一切待遇，還可以得到這種產(chǎn)品利潤(rùn)的3％至5％。這個(gè)政策一公布，全廠興起重視科學(xué)技術(shù)的熱潮：15年沒(méi)研制成功的椰子汁問(wèn)世了，清涼爽口的芒果汁等20多種新產(chǎn)品也誕生了，并出口日本、美國(guó)等12個(gè)國(guó)家。在我們廠貢獻(xiàn)大的重獎(jiǎng)，質(zhì)量差的重罰。企業(yè)能搞不好嗎！　　這樣大的廠，今后還有什么打算呢？王廠長(zhǎng)說(shuō)：3至5年，再造第二個(gè)?？诠揞^廠，產(chǎn)值將達(dá)到20個(gè)億，讓全國(guó)的小朋友都喝到我們生產(chǎn)的椰汁！　　小朋友，當(dāng)你喝到甜美的椰汁時(shí)，可別忘了王廠長(zhǎng)?。?．給短文加一個(gè)題目寫在文章前的_______上。2．從哪里看出?？诠揞^廠發(fā)生了天翻地覆的變化？_____________________________________________________3．用_______劃出文中的過(guò)渡句，這些句子起了什么作用？_________________________________________________4．從文中摘錄4個(gè)成語(yǔ)。___________ ___________ ___________ ___________5．?？诠揞^廠為什么會(huì)有這樣大的變化呢？_____________________________________【參考答案】1．題目：改革家王光興2．答：海口罐頭廠一躍成為全國(guó)201家同行中第一名，產(chǎn)值達(dá)6億9千多萬(wàn)元，近7年總創(chuàng)利是過(guò)去30年的5倍，從這些事例可以看出?？诠揞^廠發(fā)生了翻天覆地的變化。3．①這么大的變化是怎么來(lái)的呢？②這樣大的廠，今后還有什么打算呢？這些句子起承上啟下的作用。4．翻天覆地 斬釘截鐵 大名鼎鼎 迫不及待5．答：變化大是因?yàn)楹？诠揞^廠敢改革，動(dòng)真格，貢獻(xiàn)大的重獎(jiǎng)，質(zhì)量差的重罰。7　　我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰(shuí)剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來(lái)似的。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無(wú)拘束地伸向四周，初生的芽?jī)鹤聣严蛏??！　∽狭_蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花