【正文】 2020屆人教部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第5單元檢測(cè)題（解析版）時(shí)間：150分鐘　滿分：120分　班級(jí)：______　姓名：______一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(每小題2分，共10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(　C　)A．躊躇(ch243。u) 虐待　 嘩眾取寵(hu225。)　 雕粱畫(huà)棟B．囫圇(w249。) 污穢 喃喃自語(yǔ)(l225。n) 無(wú)可奈何C．詭譎(ju233。) 拾掇 躡手躡腳(ni232。) 罵罵咧咧D．稽首(jī) 偵揖 咬牙跺腳(du242。) 妙手回春【解析】A項(xiàng)中“粱”應(yīng)為“梁”；B項(xiàng)中“囫”應(yīng)讀“h”，“喃”應(yīng)讀“n225。n”；D項(xiàng)中“稽”應(yīng)讀“qǐ”，“揖”應(yīng)為“緝”。2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(　A　)A．楊振寧在北大的報(bào)告，展望了物理學(xué)前景，非常有感召力，能夠嘩眾取寵。B．?huà)寢屪隽艘活D豐盛的晚餐，我們吃得津津有味。C．對(duì)不起，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，你還是另請(qǐng)高明吧！D．我想去郊游，但父母都不同意，實(shí)在無(wú)可奈何。【解析】嘩眾取寵：用浮夸的言行迎合眾人，騙取他們的好感或保護(hù)。屬于貶義詞，用在此處不合語(yǔ)境。3．(2019柳州)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　A　)A．《亞洲文明之光》這部紀(jì)錄片全面回顧亞洲人文歷史，以生動(dòng)的影像闡述了文明交流互鑒、共同繁榮的理念。B．李家洋、袁隆平、張啟發(fā)在“中國(guó)諾獎(jiǎng)”中獲得生命科學(xué)獎(jiǎng)，原因是由于他們?cè)谒狙芯恐杏虚_(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。C．在第27屆中國(guó)金雞百花電影節(jié)上，吳京憑借《戰(zhàn)狼2》的精彩表演，技?jí)喝悍?，摘走了百花電影?jié)最佳男主角。D．近年來(lái)，通過(guò)不斷為“生態(tài)工業(yè)柳州，宜居創(chuàng)業(yè)城市”的藍(lán)圖添磚加瓦，使柳州水更清、天更藍(lán)、山更綠?！窘馕觥緽項(xiàng)“原因是由于”語(yǔ)義重復(fù)，“原因”和“由于”可刪掉一個(gè)；C項(xiàng)“吳京”是男演員，跟“技?jí)喝悍肌辈荒艽钆?；“男主角”后缺少賓語(yǔ)“獎(jiǎng)”；D項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可刪掉“使”；“水更清、天更藍(lán)、山更美”語(yǔ)序不當(dāng)，可改為“山更綠、水更清、天更藍(lán)”或“天更藍(lán)、山更綠、水更清”。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是(　B　)①世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。②讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。④這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。⑤多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 A．①②④③⑤　　B．②③⑤①④ 　　C．②⑤③①④　　D．①②⑤③④【解析】該語(yǔ)段是議論性語(yǔ)段，中心論點(diǎn)是“讀書(shū)并不在多，而在于讀得精”。據(jù)此可以確定②句為首句，排除A、D兩項(xiàng)；接下來(lái)從少讀和多讀兩方面正反對(duì)比展開(kāi)闡述；③句從少讀但讀得徹底談好處，可知應(yīng)接在②句后，結(jié)合⑤句中的關(guān)鍵詞“則如”可知，應(yīng)接在③句的后面從反面進(jìn)一步闡述；故選B。5．給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　C　)夜幕不知不覺(jué)地降臨了。在這靜謐的夜色里，我獨(dú)自漫步在松軟的沙灘上。經(jīng)過(guò)一天的喧囂，海，有些疲乏了，躺在巨大的搖籃上小憩。他親熱地吻著巖石，嘴里哼著一首小夜曲，那聲音是輕柔、甜美、透明的，輕輕滑過(guò)鋼琴的鍵盤(pán)，從肖邦手下流出，__________________。A．海的疲憊，海的無(wú)奈，海的悲哀，我全感受到了。B．望著夕陽(yáng)，我的心也隨著這樂(lè)曲慢慢沉入海中。C．我陶醉于這美妙的音樂(lè)之中，心也隨著那樂(lè)曲蕩漾起來(lái)。D．海之歌那么高亢，那么嘹亮，我的心也隨著歌聲，隨著波濤輕輕飄蕩?！窘馕觥客ㄟ^(guò)分析語(yǔ)段，我們知道語(yǔ)段描寫(xiě)的情境是“輕柔、甜美”的，在這種情境下的人的心情也應(yīng)該是柔美的。A項(xiàng)中“悲哀”不符合上文情境；B項(xiàng)中“沉入海中”也不符合上文情境；D項(xiàng)中“高亢”“嘹亮”與上文“吻”“哼”“輕柔”的情境也不吻合；只有C項(xiàng)中的“陶醉”“美妙”“蕩漾”與上文和諧一致，所以答案選C。二、古詩(shī)文閱讀與積累(24分)(一)(2019江西)閱讀下面兩首詩(shī)，完成第6—7題。(每小題2分，共4分)　　　　　 【甲】春盡　　　 [唐]韓偓惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見(jiàn)酒痕。細(xì)水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。人閑易有芳時(shí)恨，地迥難招自古魂。慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。 　　　　　　　【乙】春盡　　　 [宋]鄭獬春盡行人未到家，春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。夜來(lái)過(guò)嶺忽聞?dòng)?，今日滿溪俱是花。前樹(shù)未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮。 野間絕少塵埃污，唯有清泉漾白沙。6．下列對(duì)兩首詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(　A　)A．兩首詩(shī)都描繪了暮春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景，流露出傷春之感與家國(guó)之悲。B．甲詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人因惜春而連日喝酒的行為和醉昏昏的狀態(tài)。C．乙詩(shī)頸聯(lián)描繪了山回路轉(zhuǎn)、氣象萬(wàn)千的景象。D．甲詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人愧對(duì)流鶯清晨到西園的厚意，乙詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人喜于山間怡人之景。【解析】?jī)稍?shī)確實(shí)都描繪了暮春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景，但是乙詩(shī)并未流露出家國(guó)之悲，而是表達(dá)羈旅之愁和對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)的憎惡。7．下列對(duì)兩首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是(　B　)A．甲詩(shī)融敘事、寫(xiě)景、抒情為一體，情感誠(chéng)摯動(dòng)人；乙詩(shī)重在寫(xiě)景，情寓景中。B．甲詩(shī)使用“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語(yǔ)描寫(xiě)景物，反襯詩(shī)人悲涼情緒。C．乙詩(shī)“春風(fēng)應(yīng)怪在天涯”運(yùn)用了擬人的修辭手法，含蓄風(fēng)趣。D．甲詩(shī)“地迥難招自古魂”表達(dá)的心境與陳子昂《登幽州臺(tái)歌》所表達(dá)的心境有相通之處?！窘馕觥考自?shī)中“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”這類(lèi)字眼，更增添了景物的凄清色彩，烘托了詩(shī)人的悲涼情緒。不是“反襯”。(二)(2019咸寧改編)閱讀下面文言文，完成第8—11題。(12分)陶侃少孤貧。建興三年，侃在廣州無(wú)事，輒朝運(yùn)百甓①于齋外，暮運(yùn)于齋內(nèi)。人問(wèn)其故答曰：“吾方致力中原，過(guò)爾優(yōu)逸，恐不堪事，故自勞耳?！碧珜幦?，五月，以陶侃為征西大將軍，都督②荊、湘、雍、果四州請(qǐng)軍事。判州刺史、荊州士女③相慶。侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐，軍府眾事，檢攝無(wú)遺，未嘗少閑。常語(yǔ)人曰：“大禹圣人，乃惜寸陰，至于眾人，當(dāng)惜分陰。豈可但逸游荒醉，生無(wú)益于時(shí)，死無(wú)聞?dòng)诤?，是自棄④也！”侃在軍四十一年，明毅善斷，識(shí)察纖密，人不能欺；自南陵迄⑤于白帝，數(shù)千里中，路不拾遺。 (節(jié)選自《晉書(shū)陶侃傳》)【注釋】①甓(p236。)：磚。②都督：統(tǒng)領(lǐng)。③士女：泛指百姓。④棄：放棄。⑤迄：到，至。8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(　B　)(2分)A．陶侃/少孤貧 B．暮運(yùn)于/齋內(nèi)C．以陶侃/為征西大將軍 D．判州刺史、荊州士女/相慶【解析】暮/運(yùn)于齋內(nèi)。9．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(3分) (1)勞(　使……勞累　) (2)遺(　疏忽，遺漏　 )(3)語(yǔ)(　告訴　)10．翻譯文中畫(huà)線句子。(4分)(1)侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐。陶侃秉性聰明機(jī)敏，對(duì)人恭敬，做事勤懇，整天并攏雙膝、端正地坐著。(2)生無(wú)益于時(shí)，死無(wú)聞?dòng)诤?。_活著的時(shí)候?qū)τ谏鐣?huì)沒(méi)有什么好處(或貢獻(xiàn))，死了后對(duì)于后世沒(méi)有留下好名聲。11．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析陶侃的人物形象。(3分)示例：陶侃對(duì)自己要求嚴(yán)格，不貪圖安逸清閑，常常早上把磚從書(shū)房運(yùn)出去，晚上又運(yùn)回來(lái)；__從“判州刺史、荊州士女相慶”，可以看出陶侃治軍嚴(yán)謹(jǐn)，為官深得人心；辦事嚴(yán)肅認(rèn)真，為人精明果敢，觀察事物細(xì)致周密，別人欺騙不了他。(三)古詩(shī)文積累。(8分)12．填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分)(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，__千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)__。(2)何處望神州？__滿眼風(fēng)光北固樓__。(3)__年少萬(wàn)兜鍪__，坐斷東南戰(zhàn)未休。(4)__辛苦遭逢起一經(jīng)__，干戈寥落四周星。(5)人生自古誰(shuí)無(wú)死？__留取丹心照汗青__。(6)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，__雪上空留馬行處__。(7)__出門(mén)東向看__，淚落沾我衣。(8)今天下三分，__益州疲弊__。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)(2019威海)閱讀下面文章，完成第13—16題。(17分)薄　荷 有一年，小姨從城里回來(lái)，給我們帶了一包糖。小姨說(shuō)，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然還閃著光。我一聽(tīng)“薄荷”二字，本來(lái)像陽(yáng)光般在花枝上跳來(lái)跳去的歡欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢？鄉(xiāng)下孩子雖沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，但對(duì)植物有一種天然的熟識(shí)感，且這薄荷在鄉(xiāng)下實(shí)在太普遍，甚至到了令人漠視的程度。去學(xué)校的路上，有一段馬路，馬路兩邊有深深的溝，一叢叢的，都是濃青青的薄荷，落滿了塵。每天來(lái)來(lái)回回好幾趟，幾乎不會(huì)多看薄荷一眼。 薄荷的味道也不怎么樣，家里西屋藥房的柜子上放著一瓶薄荷做的藥片，父親曾給我吃過(guò)，涼涼的底色里竟藏著辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路過(guò)那滿溝的薄荷，開(kāi)始有幾分厭煩。對(duì)薄荷的感情，現(xiàn)在想來(lái)，和對(duì)故鄉(xiāng)的感情竟有幾分相似。那時(shí)候，人是小小的，心卻大得很，輕狂得不行，熱熱切切地要去外面的世界。眼前的簡(jiǎn)單素樸，泥土和植物，太熟悉以至于膩煩。后來(lái)到底出去見(jiàn)識(shí)了，從小城到大城，又到了天子腳下，看起來(lái)熱熱鬧鬧的喧囂世界，很多時(shí)候卻不由自主會(huì)想起曾經(jīng)令人膩煩的寧?kù)o鄉(xiāng)土，還有光陰里一叢叢寵辱不驚的薄荷。到超市買(mǎi)東西，看到標(biāo)簽上的薄荷二字會(huì)無(wú)端升騰起莫名的親切感。生活日用品，不知道什么時(shí)候都換成了薄荷味的。出門(mén)時(shí)手包里會(huì)塞上一小包薄荷味的口香糖，并不為吃，只為能常?？窗b上那片綠綠的薄荷葉。 有一回，在居住附近的集市上碰到賣(mài)花人，這賣(mài)花人很特別，竟只賣(mài)一種植物，是薄荷！天太熱，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在剛下過(guò)雨的淺水溝里。水溝雖不太干凈，可那薄荷卻越發(fā)的青茂。我站在一旁看得癡，那一盆盆薄荷，在記憶里綿延開(kāi)來(lái)，延展為一條明亮的鄉(xiāng)路，通往那無(wú)憂無(wú)慮簡(jiǎn)單清寂的鄉(xiāng)村歲月。 賣(mài)花人笑著告訴我，薄荷一點(diǎn)也不嬌貴，好養(yǎng)得很。從鄉(xiāng)村出來(lái)的我當(dāng)然知道薄荷的脾性，薄荷是鄉(xiāng)下人的植物，與泥土打交道的人多半是沒(méi)有矯情的習(xí)慣的。我堅(jiān)定地買(mǎi)了兩盆薄荷抱回家，養(yǎng)在客廳亮亮的窗臺(tái)上。而此時(shí)，這明亮的窗臺(tái)儼然已是薄荷環(huán)繞的一個(gè)清新簡(jiǎn)素的世界，沒(méi)有姹紫嫣紅，只有一片令人心清心寧的青碧。 之前，家里的窗臺(tái)上已養(yǎng)著好幾盆薄荷了，還有幾瓶剪下枝養(yǎng)在清水里的?？墒牵慨?dāng)出門(mén)碰到薄荷，總有他鄉(xiāng)遇故知的親切溫暖，會(huì)不由自主地駐足問(wèn)候。不忍心擦肩而過(guò)，錯(cuò)過(guò)這緣分，便要帶回去一些養(yǎng)著。家里人笑我，你呀，這是要在窗臺(tái)上養(yǎng)出一片故鄉(xiāng)嘛。我一愣，還真是如此，光陰流轉(zhuǎn)，往時(shí)光深處，心卻小了，不再渴慕外面廣闊的熱鬧天地，只想清清靜靜、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素素樸樸地過(guò)日子，像從前的故鄉(xiāng)。也像字句簡(jiǎn)單的一首詩(shī)，像木心的《從前慢》。和一位朋友聊天，他說(shuō)最想念幼時(shí)家中的院落，母親在院子里種菜種花， 那才叫生活，真美。這位朋友是生意人，走南闖北，見(jiàn)過(guò)大風(fēng)大浪大繁華。當(dāng)他說(shuō)起這世間的美味莫過(guò)于他母親做的清炒苦瓜時(shí)，那眼里也閃爍著一種光，和小姨當(dāng)年說(shuō)薄荷時(shí)的神色一樣。朋友說(shuō)苦瓜是自家院落里種的，一點(diǎn)都不苦。才明白，當(dāng)年小姨眼中的光，是一種何等的意味。如今，我也早已愛(ài)上了那薄荷味，那清新，那涼，那寂，甚至那辣。周末，摘幾片薄荷葉，清洗干凈，泡一杯薄荷茶，坐在窗邊，翻幾頁(yè)書(shū)，發(fā)一會(huì)兒呆，看幾朵云。只想把生活變慢，把日子過(guò)得像故鄉(xiāng)的薄荷一樣。13．閱讀全文，請(qǐng)篩選出薄荷的特點(diǎn)。(4分)寵辱不驚；清新，清靜；好養(yǎng)，不嬌貴。14．結(jié)合全文內(nèi)容，作者對(duì)薄荷的情感變化是什么？(4分)由漠視、厭煩(膩煩)到親切、熱愛(ài)(喜愛(ài))。15．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析倒數(shù)第二段的作用。(4分)幫助作者理解了小姨眼中光的意味，豐富了薄荷意象的內(nèi)涵，升華了作者依戀故鄉(xiāng)、向往清靜簡(jiǎn)單素樸生活的主題。16．讀完全文，你覺(jué)得作者向往的生活方式是什么？你是否認(rèn)同，為什么？ (5分)清清靜靜、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素素樸樸過(guò)日子的方式。認(rèn)同。慢節(jié)奏生活可以放松心情，緩解壓力，享受生活，提高生活品質(zhì)。不認(rèn)同。快節(jié)奏生活能節(jié)約時(shí)間，提高辦事效率，更好地適應(yīng)社會(huì)，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。(二)(2019淮安)閱讀下面文章，完成第17—20題。(13分)題跋：綿延千年的點(diǎn)贊藝術(shù)馬菁菁①題跋是寫(xiě)在書(shū)籍、字畫(huà)等前后的文字的總稱(chēng)。寫(xiě)在前面即右側(cè)的文字稱(chēng)“題”，寫(xiě)在后面即左側(cè)的文字稱(chēng)“跋”。這是由卷軸的形式特點(diǎn)決定，符合中國(guó)古代從右到左、從上到下的觀賞習(xí)慣的。內(nèi)容多為品評(píng)、鑒賞、考訂、記事等。鑒于字畫(huà)中的題跋更常見(jiàn)、更典型，因此以字畫(huà)為例解說(shuō)題跋更合適些。②魏晉南北朝是題跋的萌芽期，那時(shí)繪畫(huà)是一種職業(yè)，畫(huà)師無(wú)需讀書(shū)認(rèn)字，主要任務(wù)就是在寺廟里畫(huà)壁畫(huà)，或者去宮廷畫(huà)皇帝、妃子的肖像，當(dāng)然不會(huì)在畫(huà)上署名，只有極少的王公貴族才會(huì)在作品上留下“簽名”，顧愷之就是目前所知第一位在畫(huà)作上留下簽名的人。③宋代是題跋的發(fā)展期，皇帝藝術(shù)家宋徽宗功不可沒(méi)，他用瘦金體獨(dú)創(chuàng)了一種簽名——天下一人，這四個(gè)字可作花押款，就好像是自己對(duì)自己的畫(huà)進(jìn)行認(rèn)證。上行下效，于是更多的畫(huà)家開(kāi)始在畫(huà)上簽名。起初他們不敢堂而皇之的“簽名”，只能偷偷地把名字寫(xiě)在樹(shù)干上、山峰上。所以，如果一幅畫(huà)上有畫(huà)家自己的簽名，那通常是宋代以后的作品。④元代是題跋的興盛期。到了元代，倪瓚那一批畫(huà)家就徹底不顧忌“簽名”。他們的文人畫(huà)，講究“詩(shī)書(shū)入畫(huà)”，有詩(shī)有序，作品才算完整，于是題跋成了書(shū)畫(huà)的重要組成部分。題跋中除了簽名，一般還要交代創(chuàng)作的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，或者寫(xiě)首詩(shī)配合畫(huà)面，生怕后人感受不到畫(huà)家的情緒。這樣一來(lái)，對(duì)畫(huà)家的要求就高了，不僅要會(huì)寫(xiě)詩(shī)，還要書(shū)法好，最重要的是會(huì)搭配，整體美觀。畫(huà)畫(huà)的人變了，畫(huà)作自然也就不同了，就好比文藝青年喜歡往各種“無(wú)聊”的地方增加難度，并且樂(lè)此不疲。⑤除了書(shū)畫(huà)家給自己的作品寫(xiě)題跋，更多的收藏家、鑒賞家也為作品寫(xiě)題跋。比如現(xiàn)存最早的山水畫(huà)——隋朝畫(huà)家展子虔的畫(huà)作“游春圖”，本來(lái)沒(méi)有名字，被宋徽宗收藏后，大筆一揮，在右側(cè)寫(xiě)了“展子虔游春圖”六個(gè)字。以后就叫這個(gè)名字了。后世的收藏家、鑒賞家們，不斷將自己的品評(píng)與鑒賞附于作品之后。這一代代流傳下來(lái)的題跋，宛若綿延千年的藝術(shù)“點(diǎn)贊”，構(gòu)成了一幅畫(huà)