【正文】 　　綜合實(shí)踐活動作為新課程實(shí)施的亮點(diǎn)和難點(diǎn)，這已經(jīng)是教育界眾所周知的事實(shí)。下面是有2017綜合實(shí)踐小組活動策劃方案，歡迎參閱?！　?017綜合實(shí)踐小組活動策劃方案范文1　　設(shè)臵綜合實(shí)踐活動課程旨在使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣、獲得參與研究、社會實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題與分析問題的能力、學(xué)會分享、尊重與合作、養(yǎng)成服務(wù)意識與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、具有關(guān)注社會的責(zé)任心和使命感。該課程的設(shè)臵是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革。為了有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，根據(jù)《基礎(chǔ)教育改革綱要(試行)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案?！　∫?、基本原則　　遵循《初中課程方案》的精神及初中綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)的原則和要求，體現(xiàn)內(nèi)容上的聯(lián)系性和實(shí)施上的獨(dú)立性?！　≌n程編排應(yīng)立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用，盡可能地滿足學(xué)生的發(fā)展需要?！　≌n程編排應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對自然、社會和人類的意義與價值、國家和社會的進(jìn)步，關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展等?！　〔捎脧椥哉n時制，做到課時集中使用與分散使用相結(jié)合?！　≌n程編排應(yīng)堅持學(xué)生自主選擇、主動實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己愛好、興趣和需要所選擇的內(nèi)容和活動方式?！　《⒄n程目標(biāo)　　通過本課程的開發(fā)與實(shí)踐，使學(xué)生關(guān)注自然、體驗(yàn)生活、走向社會，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛社會、愛祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價值觀的形成，努力培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識?！　?一)學(xué)生層面　　獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和比較豐富經(jīng)驗(yàn)。　　初步形成對自然、對社會、對自我的關(guān)愛和責(zé)任感?！　〕醪叫纬芍鲃影l(fā)現(xiàn)問題并積極探究解決問題的態(tài)度和能力?！　∨囵B(yǎng)實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力?！　〕醪金B(yǎng)成合作、民主、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)?！　?二)教師層面　　、組織、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀和教學(xué)方式。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者?！　?，不僅要關(guān)注學(xué)生知識、技能的獲得與發(fā)展，而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)、態(tài)度的養(yǎng)成和價值觀的確立，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā)，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升?！　。囵B(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊伍，促進(jìn)教師的自身專業(yè)化成長，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。　　(三)學(xué)校層面　　探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的綜合實(shí)踐活動路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實(shí)踐課程的操作模式和管理模式，改進(jìn)教學(xué)觀念，提升學(xué)校的辦學(xué)理念，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進(jìn)我校的課程結(jié)構(gòu)，形成具有我校特點(diǎn)的課程文化和校園文化?！　【C合實(shí)踐活動課程包括研究性學(xué)習(xí)活動、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐三個組成部分，各部分具體目標(biāo)：　　(一)研究性學(xué)習(xí)活動：　　激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣?！　W(xué)會觀察與發(fā)現(xiàn)，提高探究問題的能力?！　○B(yǎng)成與他人合作與分享的意識?！　○B(yǎng)成尊重科學(xué)的意識和認(rèn)真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度?！　〕醪叫纬蓪ψ匀?、對社會的責(zé)任感。　　(二)社區(qū)服務(wù)：　　主動參與社區(qū)公益活動，增強(qiáng)融入社會的能力，學(xué)會時代社會人際交往的本領(lǐng)，提高溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。　　在社區(qū)服務(wù)過程中，獲得對社會的正確認(rèn)識，感受到個人對他人、對社會的價值和作用。認(rèn)識到社會發(fā)展對個人的客觀要求，進(jìn)一步增強(qiáng)社會責(zé)任感?！　≡鰪?qiáng)學(xué)生的公民意識、參與意識和主人翁意識。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識。體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情，自覺地為他人服務(wù)，培養(yǎng)愛心和同情心?！　?三)社會實(shí)踐：　　主動參與社會實(shí)踐活動，提高社會參與和文化參與能力，增強(qiáng)社會參與意識、社會服務(wù)意識和民主意識?！　≡谏鐣?shí)踐活動中，提高社會活動的組織能力、自我管理能力與自我教育能力。在社會活動中學(xué)會與他人、與社會機(jī)構(gòu)進(jìn)行交往的技能，學(xué)會社會活動的規(guī)則，提高社會活動的組織、協(xié)調(diào)與管理能力?！　“l(fā)展社會實(shí)踐能力，運(yùn)用所學(xué)知識和能力，解決實(shí)踐中的具體問題，具有獨(dú)立分析問題和解決問題的能力?！　≡谏鐣?shí)踐的過程中，獲得問題的直接感受，積累解決問題的直接經(jīng)驗(yàn)，樹立勞動觀念，形成相關(guān)的勞動技能?！　∪⒄n程管理　　成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，從整體上布臵、協(xié)調(diào)、管理、評價綜合實(shí)踐活動工作。專設(shè)綜合實(shí)踐活動實(shí)施工作小組，具體負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動實(shí)施工作。設(shè)立家長委員會，本著家校聯(lián)系的思路，擬聘請學(xué)生家長、社區(qū)中知名度較高的人為校外輔導(dǎo)員。圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教師輔助管理人員同時參加?！　。骸　〗M長：校 長　　成員：教導(dǎo)處正副主任、團(tuán)支部書記　　職責(zé)如下：　　(1)制定綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案?！　?2)制定教學(xué)計劃，安排課時、師資配備和教學(xué)(或活動)場所?！　?3)對活動過程進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)。　　(4)建立學(xué)生綜合活動實(shí)踐課學(xué)習(xí)檔案袋。　　(5)對教師的課程實(shí)施進(jìn)行評價、考核。　　(6)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、課題成果進(jìn)行評價。　?。骸　〗M長：學(xué)年組長　　組員：各班班主任、課程教師、課題指導(dǎo)教師　　職責(zé)如下：　　(1)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行日常管理，確保每位學(xué)生參與課程。　　(2)對學(xué)生加強(qiáng)安全教育、紀(jì)律教育、法制教育和社會公德教育?！　?3)協(xié)助教導(dǎo)處建立“綜合活動實(shí)踐活動檔案管理”?！　?4)審定課題或活動計劃?！　?5)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)?！　?6)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評定?！　∷?、課程實(shí)施　　(一)研究性學(xué)習(xí)