20xx班主任工作參考計劃3)1)(已修改)
2025-03-30 06:11 本頁面
【正文】 班主任工作參考計劃 (3)(1)
一、觀察理解
關(guān)于我這個中途接手的班主任而言，立即按照本人的思路治理班級，顯然不現(xiàn)實。因此前一個月主要按照原班主任治理方法按部就班的就行。通過觀察，理解班委會成員、課代表的工作態(tài)度、方法和才能，理解每一位同學(xué)的行為適應(yīng)、個人愛好和特長、家庭情況以及對學(xué)習(xí)的態(tài)度等，同時積極與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系。在對班級整體情況以及個體情況后，以及本人平時理解的學(xué)生渴望，詳細(xì)施行本人的治理理念。
二、適應(yīng)養(yǎng)成教育
初二是個承上啟下的關(guān)鍵時期，學(xué)生的特別多適應(yīng)都沒有詳細(xì)成型。因此必須做好相關(guān)引導(dǎo)教育工作。
學(xué)習(xí)適應(yīng)養(yǎng)成教育
首先要求學(xué)生，按照常規(guī)方法學(xué)習(xí)。既課前預(yù)習(xí)，標(biāo)注疑慮。課堂上帶著征詢題，積極考慮教師提出的征詢題，跟著教師思路，集中留意力認(rèn)真聽講。課后獨立研究或討論課堂中疑難知識，在確保知識真真理解后，及時認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)過程中遇到的征詢題，要及時和教師同學(xué)交流。在常規(guī)方法的根底上，可以進(jìn)展必要改革創(chuàng)新，找到適應(yīng)本人的學(xué)習(xí)方法。
行為適應(yīng)養(yǎng)成教育
小屋不掃，何以掃天下。成功的捷徑確實
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