20xx教導(dǎo)處范文鋼筆字作文競賽總結(jié)(已修改)
2025-03-30 05:25 本頁面
【正文】 教誨處范文之鋼筆字、作文競賽總結(jié) 初中作文﹑鋼筆字競賽活動已告完畢，在上交的540份試卷中，評出作文競賽一等獎 104人，其中一年級29人，二年級35人，三年級40人；作文競賽二等獎 72人，其中一年級22人，二年級44人，三年級36人；鋼筆競賽一等獎57人，其中一年級22人，二年級21人，三年級14人?！ ∫弧⒆魑母傎惖闹饕攸c是： ，表達流暢。這是普遍的特點，不管是半命題作文，依然材料作文，大多數(shù)作品都能精確的扣題，并能突出主題。 只有極少數(shù)作品文不對題，也有極少數(shù)作品扣題不準。如笑對挫折，只是用大量的材料來說明人生坎坷，卻忽略了要闡述的題眼“笑對”；另外“笑對”深入內(nèi)涵應(yīng)是“樂觀”的心態(tài)和精神，從這一點上看，能夠“笑對”——挫折、窘境、失敗，能夠“笑對”——人生、生活，也可延伸到——中考、初三，但假如是“笑對”——“別致的春天”、 “勁松的挺拔”就不妥了，還有“笑對哭”、“笑對秒針”、“笑對我心深處”，從文題上就講不通，盡管有的文章的內(nèi)容非常好。有個文題是“笑對日本”，是表達在地震降臨之際，日本人民的沉著鎮(zhèn)定和英勇無畏的精神，主旨是好的，也能論證一翻，但文題就欠妥了，“笑對挫折”或“笑對災(zāi)難”（或苦難）才能表達這個主旨，“笑對日本”這個標題
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