20xx教師個(gè)人年度教學(xué)工作參考總結(jié)范文通用(已修改)
2025-03-30 04:40 本頁面
【正文】 老師個(gè)人年度教學(xué)工作參考總結(jié)范文（通用）
自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師確實(shí)是我的目的。一年來，我始末以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。如今又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)展總結(jié)。
一、思惟品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神，自發(fā)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始末不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一位老師，我從本身嚴(yán)格要求本人，通過政治思惟、學(xué)問水平、教育教學(xué)才能等方面的不斷提高來塑造本人的行為。使本人在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的根底。
二、教育教學(xué)方面:
一年來我不斷擔(dān)任高班級(jí)的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求本人，吃苦研究業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法。
尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的要害
在教學(xué)中，深入體會(huì)到要以學(xué)生為主小我私家工作總結(jié)，以學(xué)生的開展為主。首先，必需尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的考慮權(quán)，尊重學(xué)生的講話權(quán)，尊重學(xué)生探究追查精神小我私家工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去考慮，讓學(xué)生探究追查。
分層合作，是使成為事實(shí)合作、自主、探究追查的學(xué)習(xí)方式必由之路
學(xué)生的層次不同，考慮的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于考慮，懶于探究小我私家工作總結(jié)，依賴別人的思惟。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組，如此好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到注重。要處理這個(gè)咨詢題必需實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，依照不同的情況給不同小組以不同層次的使命，學(xué)生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮咨詢題的時(shí)間，如此就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性使命。
明確學(xué)習(xí)目的
語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。假如千篇一律地字詞教學(xué)，課文闡發(fā)，歸納總結(jié)，如此既耗費(fèi)時(shí)間又費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知本人這堂課進(jìn)步了多少。五班級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們本人完成。他們有這個(gè)才能而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中小我私家工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文闡發(fā)看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。之后，讓學(xué)生依照方法自我處理。最主要的是依照教材學(xué)生大白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平，處理哪些疑難咨詢題，穴道哪些處理咨詢題的方法。如此課堂才能實(shí)效高效。
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠確信是的作業(yè)來強(qiáng)化提高。通過標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)使學(xué)生的思緒明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)
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