20xx小學(xué)四年級(jí)書(shū)法教學(xué)參考計(jì)劃5篇(已修改)
2025-03-30 04:17 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)四年級(jí)書(shū)法教學(xué)參考計(jì)劃5篇 教學(xué)打算是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)書(shū)法教學(xué)打算5篇，希望對(duì)您有所協(xié)助 小學(xué)四年級(jí)書(shū)法教學(xué)打算一 一、學(xué)生分析： 該年級(jí)學(xué)生通過(guò)幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字適應(yīng)，做到執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)正確，純熟掌握根本筆畫的書(shū)寫。 二、教學(xué)目的： 進(jìn)一步理解漢字的構(gòu)造特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。 寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美才能和良好的寫字適應(yīng)。 4學(xué)習(xí)掌握根本筆畫橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書(shū)寫技巧?！ ?，運(yùn)筆正確、到位?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞才能?！ 。訌?qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育 三、教學(xué)要求： 在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與開(kāi)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采納書(shū)法競(jìng)賽、作品展覽等方式鼓舞學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣?！ ≡诮虒W(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫的樂(lè)趣，樹(shù)立決心?！ ∫龅秸n堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系。處理好寫字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。 成立書(shū)法興趣小組，培養(yǎng)和開(kāi)展他們的書(shū)法興趣和專長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫字活動(dòng)中，進(jìn)提高寫字水平?！ ∷摹⒃敿?xì)施行措施： ，養(yǎng)成適應(yīng)， 各種適應(yīng)的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程，關(guān)于小孩的良好適應(yīng)更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆確實(shí)是練字時(shí)”的口號(hào)?！ 。岣哔|(zhì)量。 認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫，每一個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，打破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量?！ ?，讓練字成為一種適應(yīng)?！ ∶刻於颊J(rèn)真修改，及時(shí)指導(dǎo)，鼓舞?！ ?，激發(fā)學(xué)生的興趣?！ ！ ⌒W(xué)四年級(jí)書(shū)法教學(xué)打算二 一、學(xué)情分析 本人任教2+1四年級(jí)的書(shū)法課，經(jīng)歷和方法都缺乏，但是學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)場(chǎng)，就通過(guò)練字打下了一定的根底，因而說(shuō)在此根底上進(jìn)展的書(shū)法指導(dǎo)依然有一定難度的。因而教學(xué)中需要留意的是學(xué)生要從最根底的書(shū)法入門開(kāi)場(chǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和正確的書(shū)寫適應(yīng)，能純熟掌握根本筆畫的書(shū)寫，尤其需要老師著重指導(dǎo)用筆方法?！ 《?、教材分析 中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。通過(guò)幾千年的衍變、開(kāi)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，構(gòu)成了本人獨(dú)特的藝術(shù)方式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因而，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出表達(dá)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、構(gòu)造、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。 三、教學(xué)目的 書(shū)法課的教學(xué)要有人文性 素養(yǎng)
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