20xx中學(xué)教師年度考核個人參考總結(jié)5篇(已修改)
2025-03-30 02:44 本頁面
【正文】 2021中學(xué)教師年度考核個人參考總結(jié)5篇 精選中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)(一) 歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢，留給我的將是新的考慮和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重本人思想水平的提高，努力把本人塑造好，提高本人的理性認(rèn)知才能。我在教育教學(xué)的各個方面獲得了一定的成績，但也有許多缺乏之處，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了七年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺得我本人是過得緊張又繁忙，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)?！ ∫?、政治思想方面：自參加工作以來，我不斷擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義國家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的道路、方針和政策，在工作中認(rèn)真踐行“三個代表”。我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心保護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面開展。我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，結(jié)合工作需要，謙虛請教，努力進(jìn)取，不斷提高本人的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記?！ 《⒔逃虒W(xué)工作方面：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分理解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)展及時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面開展。 現(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)展總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中獲得更大的成績和進(jìn)步?！ ≌n前預(yù)備：備好課。每一次備課都特別認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語教師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表本人的見解讓大家討論，如有征詢題立即更正、改良。 ，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高本身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)展評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地點(diǎn)是本人不具備的，哪些地點(diǎn)可以如何樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進(jìn)展討論，以理解其講課安排的依照?！ ?，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真研究教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依照，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依照，學(xué)生在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，因而應(yīng)該注重教材的研究。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)歷的教師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)特別容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個征詢題都應(yīng)與其他教師進(jìn)展交流討論?！ ?，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反響，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激
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