20xx主題班會(huì)教案主題班會(huì)依依母校情寸寸感恩心(已修改)
2025-03-30 02:25 本頁面
【正文】 主題班會(huì)教案之主題班會(huì)：依依母校情 寸寸感恩心 6月，六年級(jí)的學(xué)生立即畢業(yè)，離開學(xué)習(xí)、生活了六年的母校。在母校的最后一些日子里，越來越多的同學(xué)留戀母校，想為母校做些事情，而為教師獻(xiàn)花、寫贈(zèng)言之類的活動(dòng)所以能起到一定的教育意義，但往往會(huì)流于方式。通過觀察，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)——志愿者、義工活動(dòng)的開展，借助一些鮮活的實(shí)例來加強(qiáng)學(xué)生感恩、報(bào)答認(rèn)識(shí)，并號(hào)召其尋找措施——成立“校園小義工”，并為營建一個(gè)充滿陽光、激情、健康向上的和諧校園環(huán)境做出本人的努力。班會(huì)目的：?！案卸鹘逃?，使之明白得感恩，明白得付出，明白得報(bào)答。，在學(xué)生心中播下了“志愿我先行”的種子，并通過一系列的踐行，使小義工的活動(dòng)在校園落地生根、開花結(jié)果，逐步繁茂起來。設(shè)計(jì)理念：“對話教育”的理念，即以強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的對話式互相作用來到達(dá)學(xué)生自主和自由開展的教育。在對話精神的作用下，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生,就主題進(jìn)展平等地交流、真誠地溝通,互相借鑒,取長補(bǔ)短,在合作的氣氛中,各自生成或建構(gòu)了本人的認(rèn)識(shí)與知識(shí)。其教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生,在互動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)著多種視界的對話、溝通、會(huì)聚、交融,從而在一定程度上使各自的認(rèn)識(shí)偏見得以克服,并產(chǎn)生新的視界,讓真理的探求不斷增加新的可能性。這加強(qiáng)了教師與學(xué)生間的互相聯(lián)絡(luò)和互相鼓舞作用，使學(xué)生的身心在這種聯(lián)絡(luò)中得到長足的開展。,對學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、篤之以意、導(dǎo)之以行，防止了以往那種“重傳遞，輕考慮；重灌輸，輕交流；重說教，輕踐行；重外律、輕內(nèi)修；重顯性、輕隱性”的誤區(qū)。即先由“做為校園的小主
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