【正文】 ，為奧運會的成功舉辦做出了獨特奉獻，也樹立了積極健康的良好形象。（友誼提示：可找在場的所有教師征詢。要求：（1）以小組為單位給本人的小隊起名字。班會過程：一、課前活動：借助照片抒情懷。在對話精神的作用下，教師與學生、學生與學生,就主題進展平等地交流、真誠地溝通,互相借鑒,取長補短,在合作的氣氛中,各自生成或建構了本人的認識與知識。其教師與學生、學生與學生,在互動過程中實現(xiàn)著多種視界的對話、溝通、會聚、交融,從而在一定程度上使各自的認識偏見得以克服,并產(chǎn)生新的視界,讓真理的探求不斷增加新的可能性。做為校園的小主人介紹一下：最喜歡學校的哪里？為什么？出示一幅幅同學們在小路、操場、乒乓球臺、籃球場等場地活動、競賽的照片，學生飽含深情地說：生一：六年前，大家沿著這條小路走進了學校的大門，這成了我們這友誼、同學情的最好見證；生二：我們在籃球場上拼搏，灑下汗水，這是為班級、學校榮譽而戰(zhàn)的汗水；那不時縈繞在耳畔的加油聲，昭示著同學們之間的深沉友誼；生三：那寬敞亮堂的實驗室、教室里，我們一起學習，一起進步，使成績躍居級部榜首；大家立即面臨分別，面臨著與朝夕相處了六年的伙伴分別；面臨著與精心培育我們的教師分別；面臨著與我們生活了六年的校園分別，在這臨別之際，你想為母校留下些什么？【現(xiàn)在，生答得不好，只反復講用成績、遵守紀律、開畢業(yè)典禮之類的來報答，課堂氣氛沉悶。①，一群群來自民間自發(fā)的力量，為災區(qū)群眾帶來了如太陽一般溫和