20xx五年級(jí)安全教育工作參考計(jì)劃范文5篇(已修改)
2025-03-30 01:41 本頁(yè)面
【正文】 五年級(jí)安全教育工作參考計(jì)劃范文5篇 五年級(jí)平安教育工作打算1 一、指導(dǎo)思想。 學(xué)生的平安是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生及其家庭安靜、幸福的前提，是進(jìn)展正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會(huì)穩(wěn)定、興隆的重要條件。開(kāi)展平安教育關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)平安知識(shí)、加強(qiáng)平安認(rèn)識(shí)，提高自我防備才能和危險(xiǎn)情況下的自助自救才能，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身平安，結(jié)合實(shí)際，制定了五年級(jí)平安教育課程的教學(xué)打算?！ 《?、學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生大多數(shù)在11歲左右，他們大多數(shù)天真爽朗，學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動(dòng)腦筋，身體健康。五年級(jí)學(xué)生他們開(kāi)場(chǎng)進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對(duì)青春期健康知識(shí)的缺乏，因而在這一時(shí)期有必要對(duì)他們加強(qiáng)有關(guān)健康的知識(shí)和心理健康的教育。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白得珍視健康，學(xué)會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)本人，健康、平安、歡樂(lè)地成長(zhǎng)?！ ∪?、教學(xué)目的 通過(guò)開(kāi)展公共平安教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步構(gòu)成平安認(rèn)識(shí)，掌握必要的平安行為的知識(shí)和技能，理解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應(yīng)對(duì)的適應(yīng)，以保障中小學(xué)生平安健康的成長(zhǎng)?！ ?，進(jìn)展公共平安教育，使學(xué)生結(jié)實(shí)樹(shù)立“珍愛(ài)生命，平安第一，遵紀(jì)守法，和睦相處“的認(rèn)識(shí)，具備自救自護(hù)才能。 ，使學(xué)生逐步加強(qiáng)平安認(rèn)識(shí)，掌握必要的平安行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的適應(yīng)，限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和減少平安事件對(duì)學(xué)生造成的損害，保障學(xué)生的健康?！ 。盐諏W(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門(mén)課程與其他學(xué)科浸透相結(jié)合。知識(shí)教育與強(qiáng)化治理、培養(yǎng)適應(yīng)相結(jié)合。學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。自救自護(hù)與力所能及地協(xié)助別人相結(jié)合。做到由淺入深，按部就班，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成適應(yīng)?！ ∷?、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 以中小學(xué)生生活為根底，能讓學(xué)生明白得珍愛(ài)生命，珍視平安，回絕*，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防備損害，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立和強(qiáng)化平安認(rèn)識(shí)，掌握必要的平安行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和才能?！ ∥?、教學(xué)措施： (一)堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向必須堅(jiān)持以鄧XX理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、平安開(kāi)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)實(shí)樹(shù)立“珍愛(ài)生命，平安第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的平安行為適應(yīng)?！ ?二)全面施行課程目的情感態(tài)度價(jià)值觀、才能和知識(shí)三維目的是有機(jī)統(tǒng)一的。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生掌握必要的平安常識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)平安事件和事故的才能，構(gòu)成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目的?！ ?三)堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深化挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的平安咨詢題作為教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些咨詢題的討論，協(xié)助學(xué)生掌握相關(guān)的平安知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。 (四)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、平安成長(zhǎng)等有關(guān)的咨詢題，通過(guò)開(kāi)展考慮、討論、搜集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)覺(jué)咨詢題、分析咨詢題，在咨詢題處理中掌握平安知識(shí)、提高平安技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書(shū)本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓舞引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。 (五)
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