20xx九年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)3篇(已修改)
2025-03-30 01:36 本頁(yè)面
【正文】 2021九年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)3篇淡月無(wú)痕，跟著中考的完畢，又一段值得器重的影象畫(huà)上了句號(hào)。回憶半年的事情，勞碌而空虛，嚴(yán)峻而歡樂(lè)，疲勞又樂(lè)在此中。面臨著卒業(yè)，面臨著中考，門(mén)生和教員所負(fù)擔(dān)的壓力都特別大，看著九一班的小孩準(zhǔn)期走出校園，奔向新的終點(diǎn)，有欣慰，亦有失蹤。一、詳細(xì)事情：抓好門(mén)生的思維政治事情，力圖目的明確本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，測(cè)驗(yàn)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思維事情，和他們一起算時(shí)候，算使命，實(shí)時(shí)穩(wěn)定了全班門(mén)生的生理，使每一個(gè)同硯都清晰本人的斗爭(zhēng)目的，在心中有了一個(gè)大概馬虎的規(guī)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都實(shí)時(shí)注重門(mén)生的思維意向，和門(mén)生交心，明白得他們的設(shè)法主意，做好他們的思維穩(wěn)定事情。推進(jìn)班級(jí)小組pk，激起門(mén)生的進(jìn)修熱忱和團(tuán)隊(duì)分工認(rèn)識(shí)。無(wú)須躲避，當(dāng)初門(mén)生的自我治理才能特別差，或許，他們都想起勁進(jìn)修，但特別少有人能靠本人的毅力來(lái)保持，以是就要采納必定的步伐，才能保障門(mén)生的進(jìn)修時(shí)候和進(jìn)修質(zhì)量。初中部本學(xué)期連續(xù)推進(jìn)班級(jí)小組pk，我們班保持以此作為班級(jí)治理的焦點(diǎn)要領(lǐng)，結(jié)果顯然。懲辦有度，發(fā)揚(yáng)班干部的焦點(diǎn)感化，既不嬌縱也不刻薄我覺(jué)得，九年級(jí)班主任事情最輕易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放肆型，認(rèn)為已是最初一學(xué)期了，因此對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)。千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是刻薄型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧慮門(mén)生的感觸感染。由于門(mén)生從心理上和生理上已是準(zhǔn)成年人，心田希望別人把本人看成一個(gè)成年人來(lái)對(duì)待，如許輕易激發(fā)門(mén)生的逆反感情，從而在工作中造成被動(dòng)。我在最后半學(xué)期仍力圖發(fā)揚(yáng)班干部的焦點(diǎn)感化，以軌制治理，班干部有序治理九一班的平常事情。培植精良加強(qiáng)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，進(jìn)步團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力，促成班風(fēng)。(1)贊助每個(gè)門(mén)生舉行自我闡發(fā)，明確本身的甜頭及缺乏，針對(duì)本身的特色制訂最適宜的目的規(guī)劃，并贊助門(mén)生施行規(guī)劃。①樹(shù)立中考目的。應(yīng)用班會(huì)課向門(mén)生先容各高中以往的分?jǐn)?shù)線及根底情形。連系門(mén)生實(shí)踐情形確信中考目的。指明門(mén)生起勁斗爭(zhēng)的偏向。②樹(shù)立學(xué)期目的。學(xué)期目的主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找敵手”為主。讓門(mén)生明確本學(xué)期要進(jìn)修征詢(xún)題要到達(dá)甚么條理。找一個(gè)追逐的目的，盡力跨越敵手，營(yíng)建合作氣氛。構(gòu)成互相催促，互相監(jiān)視的進(jìn)修空氣。③定好周規(guī)劃。由于初三進(jìn)修嚴(yán)峻，進(jìn)修任務(wù)重。以是必需讓門(mén)生明確每周本人要做到甚么，上周另有甚么沒(méi)有做好，實(shí)時(shí)總結(jié)深思，查抄改良。，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)主義教導(dǎo)。加強(qiáng)門(mén)生生理指點(diǎn)，加強(qiáng)師生交換。實(shí)時(shí)引導(dǎo)門(mén)生生理標(biāo)題，實(shí)時(shí)處理門(mén)生面臨測(cè)驗(yàn)發(fā)生的焦急感情。二存在標(biāo)題1 盡管在學(xué)生的生理引導(dǎo)方面也做了一些事情，但對(duì)班上一些中等生的存眷度還不敷，當(dāng)前思維事
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