20xx教導(dǎo)處范文期中期末考試質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)方案(已修改)
2025-03-26 00:41 本頁面
【正文】 教誨處范文之期中、期末考試質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)方案 一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和有序治理，進(jìn)一步完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，科學(xué)評(píng)價(jià)老師的教學(xué)業(yè)績，有效地調(diào)動(dòng)廣大老師研究業(yè)務(wù)和提高業(yè)務(wù)的積極性，從而實(shí)在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，特制訂《衡陽市二十一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和有序治理，進(jìn)一步完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，科學(xué)評(píng)價(jià)老師的教學(xué)業(yè)績，有效地調(diào)動(dòng)廣大老師研究業(yè)務(wù)和提高業(yè)務(wù)的積極性，從而實(shí)在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，特制訂《衡陽市二十三中學(xué)期中、期末考試質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)方案》。二、評(píng)估原則方向性原則。對(duì)學(xué)校期中、期末考試質(zhì)量的評(píng)估，以貫徹落實(shí)素養(yǎng)教育和促進(jìn)學(xué)生全面開展為方針，以充分調(diào)動(dòng)老師工作的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，以最終提升學(xué)校品牌形象為目的?？茖W(xué)性原則。對(duì)學(xué)校期中、期末考試質(zhì)量的評(píng)估，必須建立在尊重教學(xué)規(guī)律的根底之上，要有充分的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)依照和科學(xué)方法。堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，開展性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)與老師的可持續(xù)開展相結(jié)合?？尚行栽瓌t。對(duì)學(xué)校期中、期末考試質(zhì)量的評(píng)估，必須從我校教學(xué)傳統(tǒng)和實(shí)際出發(fā)，依照教學(xué)開展的不同程度和情況提出不同的質(zhì)量要求，對(duì)不同層次的班級(jí)以及不同類別的學(xué)科施行有區(qū)別的評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)方法。通過評(píng)估，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。三、評(píng)估內(nèi)容及對(duì)象考試質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容為學(xué)校期中、期末考試的制卷、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析及考試成績五個(gè)方面，評(píng)估面向參加學(xué)校期中、期末考試的所有學(xué)科和老師。四、評(píng)估方式及程序考試完畢之后，由教誨處依照“評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則”（后述第五條）對(duì)評(píng)估內(nèi)容進(jìn)展統(tǒng)計(jì)和歸類，并及時(shí)將評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)方按上報(bào)校長室，校行政會(huì)議對(duì)評(píng)估結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)方案進(jìn)展審核認(rèn)定。五、評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則（一）、制卷質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則制卷質(zhì)量以50元作為評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)的基數(shù)，以兩類指標(biāo)作為評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)，凡到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求者，在基數(shù)根底之上增加相應(yīng)金額的獎(jiǎng)勵(lì)，反之，則扣除相應(yīng)金額。其中二類指標(biāo)只獎(jiǎng)勵(lì)，不扣除。一類指標(biāo)（試卷質(zhì)量，附表Ⅰ）
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