20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃16(已修改)
2025-03-15 01:36 本頁面
【正文】 教誨處范文之小學(xué)教誨處工作計(jì)劃16 一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校教誨處以區(qū)教育局和郭溪鎮(zhèn)教學(xué)教研的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以開展有效課堂教學(xué)研究和培養(yǎng)老師專業(yè)化為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理，深化課題研究，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐才能為核心的綜合素養(yǎng)得到全面提高，個(gè)性專長得到一定開展，深化抓好學(xué)校教學(xué)教研的工作，促教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、工作重點(diǎn)：“有效課堂”教學(xué)，認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革；，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，迎接區(qū)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)檢查；，提高教育教學(xué)質(zhì)量；4. 以提高教育質(zhì)量為主題，加速師資隊(duì)伍培訓(xùn)。三、詳細(xì)措施：(一)優(yōu)化教學(xué)治理制度，接著提高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)盡管我校已經(jīng)順利通過第一批市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)學(xué)校，但還要接著加強(qiáng)學(xué)校日常教學(xué)治理，完善治理制度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，使教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)日常化。結(jié)合每月的教學(xué)月查開展自查、校查，實(shí)行統(tǒng)一治理，個(gè)性施行，做到教學(xué)過程能按實(shí)際學(xué)情，有方法、有記錄地開展，力創(chuàng)在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)中獲得良好成績。(二)施行“有效課堂”教學(xué)，讓備課落實(shí)化。做到三落實(shí)：即從提早備課（時(shí)間）上落實(shí)，從集體備課活動(dòng)中落實(shí)，從月查、聽課制度上落實(shí)。，把重點(diǎn)力量放在課內(nèi)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，因而要認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系；要構(gòu)建良好的課堂教學(xué)氣氛；在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生考慮和活動(dòng)；要擅長鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的咨詢題認(rèn)識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要注重根底知識、根本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要協(xié)助和指導(dǎo)學(xué)生建立合適本人特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓舞合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學(xué)生人格，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得的知識。，注重效率?！ ±蠋熞牟贾米鳂I(yè)，加強(qiáng)針對性，表達(dá)靈敏性，倡導(dǎo)分層布置作業(yè)，操縱學(xué)生的課外作業(yè)量。注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)制造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)修改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加多面批的次數(shù)，要進(jìn)展二次修改，加強(qiáng)學(xué)生寫作業(yè)的良好適應(yīng)培養(yǎng)，在學(xué)期后期將開展一次優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)。，提優(yōu)補(bǔ)差 在學(xué)期初制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化和優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃，緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目的開展課外輔導(dǎo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，協(xié)助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中獲得好成績。，強(qiáng)化質(zhì)量認(rèn)識。 每次進(jìn)展學(xué)科測試以后，教誨處會進(jìn)展學(xué)科與學(xué)科之間、班與班之間、老師與老師之間的縱橫的比照
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