20xx年初中語文寫作教學(xué)研究論文(已修改)
2025-01-26 00:17 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。初中語文寫作教學(xué)研究論文 摘要：隨著教學(xué)改革的不斷深化，初中語文寫作教學(xué)也需注重解決傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式下的學(xué)生寫作興趣缺失、教學(xué)質(zhì)量不高等問題。根據(jù)大多教育學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，結(jié)合初中語文寫作教學(xué)特點(diǎn)、初中階段學(xué)生認(rèn)知水平，將情景教學(xué)法引入其中可使寫作教學(xué)得到極大程度的改善。對(duì)此，本文將對(duì)情景教學(xué)的相關(guān)概述、初中語文寫作教學(xué)存在的問題以及寫作教學(xué)中情景教學(xué)的具體運(yùn)用進(jìn)行探析。
關(guān)鍵詞：初中語文寫作；情景教學(xué)；問題；運(yùn)用
前言：
作為初中語文教學(xué)的重要組成部分，寫作教學(xué)能夠提高學(xué)生各方面能力，包括思維想象能力、問題分析能力等。然而從現(xiàn)階段大多初中寫作教學(xué)現(xiàn)狀看，仍存在較多弊端使學(xué)生綜合能力難以得到培養(yǎng)，究其原因在于教師忽視教學(xué)理念的創(chuàng)新與教學(xué)方法的完善，制約寫作教學(xué)活動(dòng)有效性的提高。因此，在語文寫作教學(xué)中，將情景教學(xué)方法引入其中具有十分重要的意義。
?。鼻榫敖虒W(xué)的相關(guān)概述
關(guān)于情景教學(xué)，根據(jù)國(guó)內(nèi)外學(xué)者總結(jié)，主要將其界定在利用具有情感色彩、生動(dòng)形象的情景使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)的重要教學(xué)方式。從新課程改革理念中也可發(fā)現(xiàn)，情景教學(xué)是當(dāng)前提高各學(xué)科教學(xué)有效性的創(chuàng)新手段。以初中語文寫作教學(xué)為例，其包含的理論內(nèi)容不多，但卻要求在寫作內(nèi)容中體現(xiàn)出感情色彩，需要學(xué)生在了解寫作主題目的、背景等情況下，將情感內(nèi)容融入其中，這樣才可達(dá)到寫作目的
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