20xx高一班主任工作參考計劃總結(jié)(已修改)
2025-01-25 06:14 本頁面
【正文】 高一班主任工作參考計劃總結(jié) 高一第一學(xué)期是他們新的一個開場，從學(xué)校、家長、教師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的開展，不斷的超越自我，到達他們理想的境地?！ 「咭话嘀魅喂ぷ鞔蛩憧偨Y(jié)篇一 高一第一學(xué)期是他們新的一個開場，從學(xué)校、家長、教師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的開展，不斷的超越自我，到達他們理想的境地。作為一個班主任，我深知這個學(xué)期關(guān)于他們和我是何等的重要，為此我考慮良久，依照高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及本身的條件，我初步制定出以下班主任工作打算： 一、指導(dǎo)思想 深化領(lǐng)會黨的教育方針、政策，結(jié)合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。 實行“教育管”齊抓共進，對學(xué)生進展價值觀、人生觀的教育，與時俱進，以學(xué)校組織的教育活動為載體，加強學(xué)生的思想道德建立，使學(xué)生成為符合時代精神的合格人才?！ ”凶鹬亍⑿湃?、平等、關(guān)注的原則，抓好班級治理工作，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！ 《?、工作目的 司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也。德者，才之帥也?！边@番話對我在制定工作目的時非常有啟示意義。 “德”，是“才”的方向和靈魂，是“才”開展的內(nèi)部動力?！安拧?，是人得以開展的成功的根本條件和根底。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必須“以德為先”。因而，班級的奮斗目的確實是要引領(lǐng)和教育學(xué)生在人格、胸懷、修養(yǎng)、才能、打算、規(guī)律、效率、成績幾個方面全面開展，不僅要教會學(xué)生如何去高效學(xué)習(xí)，同時也要教會學(xué)生如何去做人。 通過努力，和學(xué)生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)開展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個發(fā)奮追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神相貌，爭當(dāng)學(xué)校先進文明班集體?！ ∪?、工作打算 認識到高一階段的特別性 高中一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛脫去初中的懵明白，就要面臨緊張的高中學(xué)習(xí)生活。他們在思想認識上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上面要有一些改變。因而，理解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生要面對新的班級、新的同學(xué)、新的班主任和教師，在客觀上經(jīng)歷了三個轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以注重。首先是新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必定要求處理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假如不能非常好地處理這些轉(zhuǎn)變必定妨礙今后的學(xué)習(xí)生活。其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其因而然”，必定要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時間的分配。最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。 因而，班主任工作中要留意引導(dǎo)學(xué)生互相尊重、互相包容、互相協(xié)助，構(gòu)成良好的團隊精神。只有如此才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個性特點多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，本人必須在這一點加強注重和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成健康的心理?！ 〕浞掷斫鈱W(xué)生的根本情況 利用一定的時間對學(xué)生的根本情況作一個全面的理解，使以后的教育和班級治理工作能夠做到因勢利導(dǎo)，針對本班特點，本人將集中利用一定時間與每名學(xué)生面對面進展一次深化談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進展交流，實在摸請本人學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負。并為每名學(xué)生建立學(xué)生小檔案，通過各種學(xué)生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài)，實在做到每名學(xué)生根本情況了然于胸?！ ⌒v校規(guī)校紀，制定班級公約和建立各項班級制度 針對剛剛構(gòu)成新的班級這一特點，作為學(xué)生德育工作第一人，本人將充分利用班會等適當(dāng)時機引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓
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