20xx履職盡責問題整改落實報告(已修改)
2026-01-12 06:39 本頁面
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學校接受履職盡責督促檢查問題整改反思報告
在接受履職盡責督促檢查工作中，針對學校領(lǐng)導班子查擺出的“四風”問題和廣大師生員工、學生家長提出的意見建議，我校制定了整改方案，責任到人，現(xiàn)問題整改反思的情況作簡要報告：
一、關(guān)于形式主義方面的問題
【問題1】一些事情注重表面形象，追求一時效應(yīng)，缺乏長遠考慮。如，優(yōu)秀教師均衡分布問題。
整改措施：學校的發(fā)展要立足于長遠，不能急功近利。各年級加強優(yōu)秀教師的力量，同時兼顧到每個年級的優(yōu)秀教師比例，讓學校的發(fā)展可持續(xù)。
責任領(lǐng)導：宋景生
牽頭處室：學校教務(wù)處
完成時限：2020年7月已按措施整改到位。
【問題2】學校召開的會議，傳達多落實少，布置多跟蹤少。有些制度制定了，但缺乏檢查落實的有效機制，或根本不檢查。
整改措施：教務(wù)處的幾位領(lǐng)導要分工明確，傳達到位。規(guī)定好檢查時間、檢查人員、檢查明細，檢查完要及時匯總上交，告知全體教師。
責任領(lǐng)導：宋景生
牽頭處室：學校教務(wù)處
完成時限：2020年7月已部分整改到位，如教學質(zhì)量考核，已制度化，教學研究方面部分學科做的比較好，教研組、備課組建設(shè)有待進一步完善。
【問題3】只在會上提要求，檢查落實不夠，有些問題未能及時發(fā)現(xiàn)和解決，沒有做細致的解釋和說服工作，造成師生的誤解和不滿。如，教學科研管理方面。
整改措施：以文本形式出臺教科研方面的考核細則并告知全體教師。同時工作要再細致些，如平時的課題、論文等催交工作要定點到年級、到個人，防止錯過上交時間。另外關(guān)于績效考核中各級各類獎勵條款，要明確，不能含糊不清。
責任領(lǐng)導：宋景生
牽頭處室：學校教務(wù)處
完成時限：2020年7月，目前進展不大。
【問題4】還有學校工作圍繞落實上級任務(wù)的多，按照要求完成，缺乏主動性和創(chuàng)造性。如，學生評價、五好教育等。
整改措施：不能因為工作事務(wù)多，而失去潛心思考學校發(fā)展、學生成長的大問題，不能以完成任務(wù)為學校工作的指導方向，要在常態(tài)中立足學校、立足學生開展好各項活動。 責任領(lǐng)導：阮望來
牽頭處室：校長室
完成時限：2020年7月已落實。
【問題5】在實際管理過程中，說的比較多，真正俯下身子抓到位的比較少，對少數(shù)管理不規(guī)范的現(xiàn)象，多半礙于情面，不敢動真格，有的時候還幫助解脫。談成績多，談問題少；顯擺未來設(shè)想多，腳踏實地一步一個腳印少；取得成績時相互吹捧多，總結(jié)反思少。如，學校近兩年來教學質(zhì)量的提升；再如，價值課程取得的一些成績。
整改措施：學校所有領(lǐng)導必須明確各自職責，對違反原則和學校規(guī)定的負面現(xiàn)象，要及時、有效地指出。
責任領(lǐng)導：阮望來 阮班春 宋景生
牽頭處室：校長室、教務(wù)處、總務(wù)處
完成時限：2020年7月，已有明顯好轉(zhuǎn)。
【問題6】對工作中出現(xiàn)的問題避重就輕，出現(xiàn)問題多強調(diào)客觀原因不講自身問題。如，安全管理中監(jiān)控設(shè)施設(shè)備有時不能正常運轉(zhuǎn)問題。對一些同志存在的不足或缺點，不敢當面指出或礙于情面只是蜻蜓點水，只講現(xiàn)象，不敢追究。再如，個別教師經(jīng)常遲到早退，個別教師教學質(zhì)量嚴重下滑等問題。
整改措施：
（1）學校制定各項規(guī)定、制度，要嚴格執(zhí)行，不能得過且過，讓每一位教師都要對制度、規(guī)范存有敬畏之心，這是一種自我的保護，更是一種公平對待所有教師的體現(xiàn)。
（2）從領(lǐng)導干部開始，帶頭過好“人情關(guān)”，加強領(lǐng)導藝術(shù)和執(zhí)行力方面的學習、鍛練，提升依法治校能力。
（3）完善考核機制，發(fā)揮職代會作用，在評先評優(yōu)工作中充分發(fā)揚民主。
責任領(lǐng)導：阮望來
牽頭處室：校長室
完成時限：2020年7月，如出臺了《安全師德年終考核辦法》等，但制度性的建設(shè)還有待進一步加強。要形成制度管人的管理機制。
二、關(guān)于官僚主義方面的問題
【問題7】作為領(lǐng)導班子，只關(guān)心學校發(fā)展的整體方向和發(fā)展進度，忽視群眾調(diào)研工作，自認為對群眾的所思所想以及意見有所掌握，但具體到個人，卻沒有真正了解或了解不多。集中推進某項工作突出，配套工作制度建設(shè)不能及時跟進，影響整個發(fā)展布局和進程。如，價值課程的推進的問題，又如，生源緊缺的問題，再如，學校優(yōu)先發(fā)展和整體發(fā)展的協(xié)調(diào)問題等。
整改措施：學校領(lǐng)導的決策要具有前瞻性、整體性，要未雨綢繆，要照顧到學校的平穩(wěn)、快速、高效發(fā)
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