20xx學(xué)校德育工作述職報告(已修改)
2025-01-17 06:33 本頁面
【正文】 學(xué)校德育工作述職報告第一篇：學(xué)校德育工作述職報告
學(xué)校德育工作年度
述職報告
本年度，我分管學(xué)校德育、安全、衛(wèi)生、藝體工作，回首剛剛過去的一年，在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其它同志的指導(dǎo)、幫助下，在全體教職工支持下，我較好完成了本職工作?，F(xiàn)將本年度工作情況述職如下：
一、政治思想
教育改革家魏書生說，一個校級領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟。我堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的科學(xué)發(fā)展觀精神為指針，認(rèn)真落實上級教育部門的各項方針、政策。自覺執(zhí)行教師日常行為規(guī)范，嚴(yán)以律己，寬以待人。處處以一名校級干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。一切以學(xué)校、教師、學(xué)生的利益為重，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛教師、熱愛學(xué)生。兢兢業(yè)業(yè)，敢于開拓，勇于創(chuàng)新。
二、工作思路
本年度初，我結(jié)合我校學(xué)生實際，確定了以迎接省督導(dǎo)評估為契機，以“抓衛(wèi)生、重禮儀、求實效”為重點的工作思路，首先從統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識抓起，從基本的德育常規(guī)抓起，做到有目的、有措施、有重點、分階段地開展工作。打造整潔、和美校園，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，為社會培養(yǎng)有健全人格的公民。
三、工作情況
（一）、分析現(xiàn)狀，擬定工作目標(biāo)。
原于我校特殊的地理位置，失地農(nóng)民外出務(wù)工造成了我校學(xué)生留守兒童較多、家庭教育參差不齊的現(xiàn)狀，部分學(xué)生，尤其是留守兒童行為習(xí)慣較差。另外，班主任工作本身的艱辛和少數(shù)教師思想認(rèn)識不到位，使部分班主任工作不夠積極，一定程度上造成了學(xué)校德育在執(zhí)行一環(huán)節(jié)上乏力。根據(jù)以上實際，我擬定學(xué)年度工作目標(biāo)為：
抓清潔衛(wèi)生，建整潔校園；
以禮儀教育為重點對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，建和美校園；
抓班主任隊伍建設(shè)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，提升其班務(wù)工作能力，建高效德育管理隊伍。
（二）、履行職責(zé)，完成目標(biāo)任務(wù)。
校園的清潔衛(wèi)生是許多學(xué)校比較頭疼的問題，我們學(xué)校也不例外。學(xué)生愛吃零食和清潔、保潔意識主觀上的不到位及校外零吃店的客觀存在，是我校清潔衛(wèi)生的結(jié)癥所在 。為此，學(xué)校舉行了“遠(yuǎn)離零食，節(jié)約為美”等國旗下的講話，以“零食與營養(yǎng)”、“我做校園美容師”等為主題召開班隊會，教育學(xué)生不亂吃零食，垃圾入箱，愛護(hù)校園整潔；其次，德育部08年下學(xué)期完善了《xx學(xué)校清潔衛(wèi)生檢查細(xì)則》，規(guī)范了值周組對各班清潔情況的檢、抽查等常規(guī)工作，并以此為主要依據(jù)，加大清潔衛(wèi)生考核力度，每學(xué)月100分值的班主任工作考核中，清潔和保潔質(zhì)量占達(dá)40分，促使班主任把清潔列為班務(wù)工作的重點來抓；另外，學(xué)校規(guī)定了“教學(xué)區(qū)”不吃零食的制度，學(xué)校團(tuán)支部成立了“學(xué)生文明禮儀監(jiān)督崗”，佩帶標(biāo)志上崗，對在“教學(xué)區(qū)”吃零食、亂丟垃圾等違反學(xué)生禮儀的行為進(jìn)行監(jiān)督、暴光，并根據(jù)《xx學(xué)校班務(wù)工作考核方案》相關(guān)條款，納入班主任學(xué)月考核。如此三管齊下，校園衛(wèi)生明顯改觀，08年下學(xué)期期中以來，學(xué)校師生擁有了一個整潔、衛(wèi)生的校園環(huán)境。
原教育部長周濟(jì)說，學(xué)校，特別是義務(wù)教育段的學(xué)校，要把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為德育工作的主旋律。上學(xué)年，我校把禮儀教育作為學(xué)生養(yǎng)成教育工作的重點，從基本的德育常規(guī)抓起，做到有目的、有措施、注重工作的系統(tǒng)性。
一是加強管理隊伍建設(shè)。
首先，強化師德建設(shè)，加強教師規(guī)范引領(lǐng)作用。學(xué)年初，學(xué)校就確定了教職工政治學(xué)習(xí)，師德講座的時間和主講人，并在學(xué)期中有序開展，要求教師嚴(yán)于律己，為人師表，給學(xué)生以良好的行為示范。力
求達(dá)到人人是德育工作者的育人氛圍。
其次，注重規(guī)范部門組織。形成以政教處、團(tuán)支部、大隊部、班主任為主線的德育管理網(wǎng)絡(luò)。明確其工作職責(zé)，分工協(xié)作，較規(guī)范的形成了一個有機的德育教育活動機構(gòu)。
再次，加強了學(xué)生干部隊伍的建設(shè)。德育部利用每周一的教師大會和班主任例會等載體，引導(dǎo)班主任認(rèn)識到班干部培養(yǎng)的重要性和必要性，有意識的培養(yǎng)其管理班級的能力；每學(xué)期，團(tuán)支部、大隊部也把培訓(xùn)學(xué)生干部納入了工作計劃，有針對性的開展培訓(xùn)工作，由舒聞淵老師牽頭的團(tuán)支部。已成長為一支團(tuán)員干部能各司其職并具有較強工作能力的管理隊伍，學(xué)校大隊部工作起色明顯，大多數(shù)班級，初步形成了學(xué)生管理學(xué)生的育人環(huán)境。
二是教育目標(biāo)具體化。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。德育部在學(xué)年初制訂工作計劃時，征對學(xué)生的認(rèn)知特點，分年級段列出了每學(xué)月的教育重點并分發(fā)相應(yīng)的活動材料，各班由班主任與學(xué)生一起根據(jù)本年級本班的實際，借鑒“學(xué)校行為規(guī)范教育分層目標(biāo)”，制定班級目標(biāo)及每周教育重點，有計劃、分階段地落實教育內(nèi)容。這樣使目標(biāo)更細(xì)化，內(nèi)容更具體，要求更明確，學(xué)生也更易接受。如：對學(xué)生進(jìn)行“課間文明休息”的教育。我們按低、中、高年級細(xì)化成具體要求，如，低年級做到：不說臟話、不高聲喧嘩，不打架、不追逐，不進(jìn)入花園，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上廁所等）。根據(jù)這些要求，班隊課上教師以這幾條為主要內(nèi)容開展活動，同時讓學(xué)生根據(jù)自己的行為對照評價，自我衡量，認(rèn)識到哪
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