20xx學(xué)校德育工作述職報(bào)告-文庫吧資料
2025-01-17 06:33本頁面
【正文】 教研組被評為先進(jìn)教研組等，又如乒乓球男團(tuán)獲縣第一名、演講比賽四人獲縣一等獎(jiǎng)等等，無需一一列舉。學(xué)校工作一盤棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之余，堅(jiān)持與大家互相尊重、互相配合，服從組織安排，有較強(qiáng)的民主意識，做事敢負(fù)責(zé)任，從不推諉，只要領(lǐng)導(dǎo)指示，老師建議都樂意接受，并認(rèn)真做好。我在管理中堅(jiān)持 “民主團(tuán)結(jié)”和“均衡發(fā)展”兩大原則，年級重要管理決定一定和協(xié)管行政、年級組長、教師代表共同商議，并在試行中傾聽各種建議，要求年級管理者絕對不可獨(dú)斷專行、絕對不可暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍；同時(shí)注重班級均衡發(fā)展，a、b、c三個(gè)層次班級各有要求，同層次班級你追我趕，力求不讓一個(gè)班級因失去信心而掉隊(duì)。年級組是學(xué)校的有機(jī)組成又是相對獨(dú)立的組織。這些活動激發(fā)了學(xué)校的生機(jī)和活力，是素質(zhì)教育生動畫面的美好體現(xiàn)。
第三：豐富了德育活動，提升了德育實(shí)效。德育工作千頭萬緒，唯有提高要求抓好常規(guī)，才能營造良好的德育氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，舉辦了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，搭建平臺，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
首先：完善了德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)。雖然時(shí)間已接近歲末，學(xué)期已接近尾聲，但“在其位，就必須謀其政”。三是教師專業(yè)化成長制度化，如堅(jiān)持師徒結(jié)對制度，加速新教師的成長；執(zhí)行骨干教師專題講座制度，發(fā)揮骨干教師的示范作用；堅(jiān)持“三課”制度，新教師合格課、青年教師公開課、優(yōu)秀教師觀摩課，將課堂打造為教師專業(yè)成長的主陣地。一直以來，我都這樣定位著自己的角色，并為之努力。我首先是校長的助手，準(zhǔn)確把握校長的工作思路，并努力為校長的決策提出建設(shè)性的意見。
一、合理定位校長的助手、中層的向?qū)А⒔處煹幕锇?br />定位準(zhǔn)確是職能發(fā)揮的前提。這一年，于我個(gè)人而言，也是經(jīng)歷較大變化的一年，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整，我擔(dān)任高2020級分管行政，并于2020年11月初，告別了分管了三年的教研工作，開始接管德育工作。平凡的2020年，見證了墊江一中發(fā)展歷程中的不平凡。
以學(xué)校圖書室和學(xué)生家庭藏書為資源，以經(jīng)典誦讀等形式為載體，激勵(lì)學(xué)生多讀書，營造讀書氛圍，打造書香校園，形成學(xué)校德育特色。
繼續(xù)以喜聞樂見的活動為載體，深入、細(xì)致、有效的開展養(yǎng)成教育。促成學(xué)校、家庭、社會教
育合力。德育部力求協(xié)調(diào)完成：注重情感激勵(lì)，以理解、尊重、關(guān)心、信任的角度看待班主任工作，在思想上、生活上給予班主任教師力所能及的關(guān)心，調(diào)動其工作的積極性；發(fā)揮好獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中“班主任績效”的經(jīng)濟(jì)杠桿作用。從學(xué)校、班主任、社區(qū)等渠道，加強(qiáng)與其家長的聯(lián)系，力求轉(zhuǎn)變這部分家長重視經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收，忽視家庭教育的意識，包括怎樣充分協(xié)調(diào)、調(diào)動、整合社會教育資源，是德育部來年工作將思考的問題。
本年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，規(guī)范有序地開展了城鄉(xiāng)綜合治理進(jìn)校園等工作，組織保障有力，機(jī)構(gòu)健全，制度完善，落實(shí)情況好；確保了安全、綜治經(jīng)費(fèi)的投入，人防、物防、技防到位；警校共育工作開展出色；安全宣傳、教育力度強(qiáng)，載體豐富；治安隱患排查及時(shí)；校園治安秩序良好。
注重了學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校藝體工作成效明顯。學(xué)校利用校本培訓(xùn)專題講座，教師大會政治學(xué)習(xí)等形式對班主任進(jìn)行思想、師德教育。當(dāng)然，鑒于學(xué)生日常行為規(guī)范具有長期性、反復(fù)性等特點(diǎn)，學(xué)生禮儀等養(yǎng)成教育將始終作為我校德育工作的重點(diǎn)之一。校園育人氛圍文明、和諧。
這樣，以德育管理隊(duì)伍為依托，以形式多樣的活動為載體，把教育目標(biāo)具體化、階段化，用相應(yīng)的制度和考核做保障。
發(fā)揮值周組、學(xué)生會、團(tuán)支部、大隊(duì)部的職能作用。效果均比較明顯。比如，充分發(fā)揮班隊(duì)課、國旗下的講話、校園文化陣地等德育主陣地的作用，注重敦促班主任與家長配合做好個(gè)別教育，聯(lián)系xx鄉(xiāng)派出所加強(qiáng)德困生的教育，把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到學(xué)校第六屆藝術(shù)節(jié)、慶祝六一、迎省督評等大型活動中等等。
三是教育形式多樣化。根據(jù)這些要求，班隊(duì)課上教師以這幾條為主要內(nèi)容開展活動，同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己的行為對照評價(jià)，自我衡量，認(rèn)識到哪些做到了，哪些還需努力。如：對學(xué)生進(jìn)行“課間文明休息”的教育。德育部在學(xué)年初制訂工作計(jì)劃時(shí)，征對學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，分年級段列出了每學(xué)月的教育重點(diǎn)并分發(fā)相應(yīng)的活動材料，各班由班主任與學(xué)生一起根據(jù)本年級本班的實(shí)際，借鑒“學(xué)校行為規(guī)范教育分層目標(biāo)”，制定班級目標(biāo)及每周教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、分階段地落實(shí)教育內(nèi)容。
二是教育目標(biāo)具體化。德育部利用每周一的教師大會和班主任例會等載體，引導(dǎo)班主任認(rèn)識到班干部培養(yǎng)的重要性和必要性，有意識的培養(yǎng)其管理班級的能力；每學(xué)期，團(tuán)支部、大隊(duì)部也把培訓(xùn)學(xué)生干部納入了工作計(jì)劃，有針對性的開展培訓(xùn)工作，由舒聞淵老師牽頭的團(tuán)支部。明確其工作職責(zé)，分工協(xié)作，較規(guī)范的形成了一個(gè)有機(jī)的德育教育活動機(jī)構(gòu)。
其次，注重規(guī)范部門組織。學(xué)年初，學(xué)校就確定了教職工政治學(xué)習(xí)，師德講座的時(shí)間和主講人，并在學(xué)期中有序開展，要求教師嚴(yán)于律己，為人師表，給
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