20xx小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃范文(已修改)
2025-01-17 05:52 本頁面
【正文】 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃范文 時(shí)間過的好快，轉(zhuǎn)眼間愉快的假期已通過去了。新的學(xué)期開始了，新學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了能夠較好的完成四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)科計(jì)劃如下： 教學(xué)措施 (一)實(shí)在加強(qiáng)根底知識和根本技能的教學(xué) 根底知識和根本技能的教學(xué)不斷是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容，我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點(diǎn)：(1)加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)根底知識的理解，教學(xué)時(shí)，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法那么、數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步構(gòu)成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的認(rèn)識。(2)努力處理好根本訓(xùn)練與制造性思維開展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是學(xué)生的再制造、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的再制造過程，并非是機(jī)械地去重復(fù)歷史上的原始制造，而應(yīng)按照本人的體驗(yàn)并用本人的思維方式去制造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。小學(xué)的制造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的再制造過程中逐步得到開展的，而再制造的前提是通過必要的根本訓(xùn)練使學(xué)生構(gòu)成扎實(shí)的根本功?！ ?二)注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ≡跀?shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是活動(dòng)的主體。必須改變教師征詢、學(xué)生答的所謂啟發(fā)式和教師精講例題學(xué)生大量演練習(xí)題的所謂精講多練的教學(xué)方式。努力轉(zhuǎn)變角色，便數(shù)學(xué)知識的傳授者為數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。給學(xué)生提供自主探究的時(shí)機(jī)和比較充分的考慮空間，培
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