20xx家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)做對(duì)了孩子就優(yōu)秀_0(已修改)
2025-01-17 05:40 本頁面
【正文】 家長(zhǎng)會(huì)：家長(zhǎng)做對(duì)了孩子就優(yōu)秀_0參考講話
一、端正“好小孩”的衡量標(biāo)準(zhǔn)
大家眼里，怎么樣的小孩是好小孩？
?。幔眢w健康ｂ．品德優(yōu)良ｃ．成績(jī)優(yōu)秀
假如這是一道多項(xiàng)選擇題的話，大家立即就會(huì)三個(gè)答案都選。但假如要把這三個(gè)答案排一下序的話，大家會(huì)怎么樣排呢？是的，大家都會(huì)毫不猶豫的按ａｂｃ的順序排序，都清晰首先要有一個(gè)好的身體，接下來一定要品德優(yōu)良，然后才去追求成績(jī)。但大家反思一下，我們是不是確實(shí)按照這個(gè)順序一一去落實(shí)小孩的成長(zhǎng)呢？
事實(shí)上，在我的教育生涯中，我經(jīng)常會(huì)碰到特別多家長(zhǎng)，他們跟我大談怎么樣在乎小孩的成績(jī)，應(yīng)該怎么樣提高小孩的成績(jī)，應(yīng)該怎么樣去找更好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，怎么樣提分弱勢(shì)科目，怎么樣快捷升學(xué)，而事實(shí)上，這個(gè)小孩的態(tài)度與適應(yīng)甚至品行都還有特別大的咨詢題。假如這些咨詢題不處理，卻要去談提分與升學(xué)的咨詢題，我感受這是特別不明白教育的，也是特別讓本人本身以及本人的小孩痛苦的。
所以，這也不能一味去怪罪家長(zhǎng)，由于我們整個(gè)教育體系從上到下，由于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，不斷停留在分?jǐn)?shù)上，因而不管領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，依然小孩本身，紛紛墮入了應(yīng)試這個(gè)泥淖而不能自拔，以致，最后，我們對(duì)本人的小孩都只有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)優(yōu)勝，排名優(yōu)秀！
但是分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只是一個(gè)相對(duì)的概念，由于第一名總只有一個(gè)，前十名總只有十個(gè)，因而，本來有特別多小孩已經(jīng)學(xué)得特別好了，但一被排名，就變得不好了。老師焦慮，家長(zhǎng)焦慮，小孩也焦慮。最后，家長(zhǎng)們大概都走入了一個(gè)共同的誤區(qū)——“好小孩”都是別人家的小孩。由于考得了班級(jí)第一，還要擔(dān)憂年級(jí)排名，滿意這次排名，還要擔(dān)憂下次排名，還有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：上個(gè)學(xué)期初三的中考，總是排名年級(jí)前十的三個(gè)小孩，居然沒有拿到6a，甚至還有一個(gè)只有3a3b。而如此一種心態(tài)，必定導(dǎo)致小孩的成長(zhǎng)過程是不幸福的。
那到底什么樣的小孩才是“好小孩”呢？
前不久，我認(rèn)真拜讀了中國(guó)當(dāng)代著名的教育家鄭委的許多作品，我特別認(rèn)同他給好小孩下的定義。
根本德行：不損害不阻礙。
外在表現(xiàn)：銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿，凹凸有致身體美。
首先，小孩都是一個(gè)社會(huì)的人，他有本人的生存環(huán)境，那關(guān)于他所在的環(huán)境，是不能阻礙別人的，更不能去損害別人，那這個(gè)小孩就會(huì)有歸屬感，就會(huì)有自我實(shí)現(xiàn)的愿望，這是人“需要理論”中兩種最高的追求。
另外，上面這句順口溜希望大家都能記住。我們不難理解，“銅頭”，確實(shí)是指要有耐挫力，有隨時(shí)迎接碰壁，同時(shí)能承受碰壁的心理素養(yǎng)。這個(gè)才能何其重要？假如你的小孩一碰到困難就退縮，那他能做成什么事？他會(huì)有什么自決心？他能煉就什么本領(lǐng)？因而，我們就要站在小孩后面，相信他，而不是疑心他，鼓舞他，而不是包辦他。
“鐵嘴”，確實(shí)是指敢于表達(dá)，擅長(zhǎng)表達(dá)。我最喜愛的是戰(zhàn)國(guó)春秋時(shí)的學(xué)者們，那個(gè)時(shí)候他們的思想都特別自由，不管哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者，都必修一門課程“雄辯術(shù)”，也確實(shí)是必需要能說會(huì)道。中國(guó)的文化與哲學(xué)，根本上確實(shí)是那個(gè)時(shí)候奠定的，同時(shí)不斷妨礙了我們的社會(huì)幾千年，如孔子的儒家、老子的道家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原、蘇秦、張儀等。直到如今，孔子對(duì)世界文化形態(tài)的妨礙都特別深遠(yuǎn)，全世界四處都是孔子學(xué)院，連韓國(guó)的總統(tǒng)樸瑾惠對(duì)中國(guó)的儒道文化都是情有獨(dú)鐘。另外，在美國(guó)，衡量一個(gè)好小孩的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)是要有激情。我想一個(gè)有激情的人，他確信是擅長(zhǎng)表達(dá)的；一個(gè)擅長(zhǎng)表達(dá)的人，確信是有思想的，一個(gè)有思想的人，一定會(huì)是有個(gè)性的，將會(huì)是杰出的！
”橡皮肚子”，是指要有一顆豁達(dá)、寬容之心。一個(gè)不能為別人著想，不能容許別人的意見，心胸特別狹窄的人，他的人際關(guān)系確信是一塌糊涂的。他也不會(huì)有朋友，也就不能找到歸屬感，久而久之，他也就會(huì)變得易怒，情緒異常，這個(gè)小孩也確信不會(huì)歡樂。法國(guó)著名詩人雨果曾說：“世界上最寬敞的是海洋，比海洋更寬敞的是天空，比天空更寬敞的是人的胸懷?！贝蠖葹樯希挥芯邆浠磉_(dá)的度量，人才會(huì)像大海那樣笑納百川，像高山那樣巍巍矗立，笑傲人生，搏擊今后。
“飛毛腿”是指更快更好地實(shí)踐本人的目的，事實(shí)上確實(shí)是勤奮。后面講的“凹凸有致”事實(shí)上確實(shí)是指高調(diào)做事，低調(diào)做人，確實(shí)是再次強(qiáng)調(diào)“橡皮肚子”和“飛毛腿”這個(gè)理論。而“身體美”確實(shí)是要催促本人多鍛煉身體，這是不可無視的。鍛煉不僅能加強(qiáng)體質(zhì)，更重要的是能調(diào)理心理，讓小孩有更好的精力與良好的心情去面對(duì)學(xué)業(yè)。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也跟在座的家長(zhǎng)們有同樣的困惑，我也不斷不明白怎么樣給“好小孩”一個(gè)比擬全面而科學(xué)的概念。但自從有了這個(gè)理論，我感受我在教育中有了方向。我把這個(gè)理念講出來，讓我
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