20xx愛心與責(zé)任是班主任工作的靈魂班主任工作通用(已修改)
2025-01-17 04:51 本頁面
【正文】 愛心與責(zé)任是班主任工作的靈魂——班主任工作（通用）
愛心與責(zé)任是班主任工作的靈魂
班主任是班級的組織者、治理者，直截了當(dāng)阻礙著幾十個小孩的健康成長。用愛心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任，用責(zé)任喚起教師的愛心。教師只有明確本人工作的職責(zé)與責(zé)任，并將責(zé)任化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作、善待學(xué)生。同時給學(xué)生一個信念，我要做一個有責(zé)任心的人，對本人、對別人負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)、好好生活，今后做一個對社會有用的人。
參加工作十多年來，我是用本人的愛心與責(zé)任心來擔(dān)任班主任工作的，深深感遭到了作為一名合格的班主任，愛心與責(zé)任是合格的保證。因此在班主任這個崗位上，我時時記住愛心與責(zé)任來嚴(yán)格要求本人，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，動腦筋，下功夫，不斷學(xué)習(xí)，探究出了一些方法，其中有失敗也有成功，有艱辛也有甘甜，有教訓(xùn)也有經(jīng)歷。那么，我是如何當(dāng)好一名班主任的。
一、對學(xué)生要關(guān)心、又要有耐心、還要有愛心。
這句話不斷讓我經(jīng)歷深化,。對每一個學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),也要關(guān)心他的思想和生活。平時我也常常通過和學(xué)生談心的方式理解他們的學(xué)習(xí)和生活。在他們學(xué)習(xí)有困難時主動詢征詢他們,及時協(xié)助處理。如我班時倩同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難，上課留意力也不集中，作業(yè)也無法獨(dú)立完成，因此對學(xué)習(xí)沒有興趣，關(guān)于如此的學(xué)生，我是主動找她，使她感遭到教師特別在意她,關(guān)心她?，F(xiàn)在她的數(shù)學(xué)成績有了特別大的進(jìn)步，一次的進(jìn)步就償?shù)搅顺晒ο矏?，毫無疑征詢將刺激了下一次的成功。在課余時,我積極支持學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動,并在有條件時和他們一起參加,如與他們一起觀看“六一節(jié)目”、一起參加野游活動、一起討論數(shù)學(xué)征詢題等等。如此既能拉近師生間的間隔,也能使學(xué)生感遭到教師并不是只注重學(xué)習(xí)成績,而是注重他們多方面的開展。同時也能讓一些學(xué)習(xí)成績不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮本人的優(yōu)勢,也有
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