【正文】 河南大學本科畢業(yè)生學士學位論文學號：2009430068河南大學2013屆本科畢業(yè)論文雙匯物流管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) Design and Implementation of the Shuanghui logistics management system 論文作者姓名： 閆冬冬 作 者 學 號： 2009430068 所 在 學 院： 計算機與信息工程學院 所 學 專 業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)工程 導師姓名職稱： 閆朝坤（講師） 論文完成時間： 2013年4月29日 2013年4月29日開題報告ⅠⅠ河南大學2013屆畢業(yè)設(shè)計（論文、創(chuàng)作）開題報告（學生本人填寫）學號2009430068姓名閆冬冬導師姓名職稱閆朝坤（講師）開題時間2012年12月1日課題題目雙匯物流管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)課題來源□導師指定 ■自定 □其他來源課題的目的、意義以及和本課題有關(guān)的國內(nèi)外現(xiàn)狀分析：1. 目的：讓公司完全實現(xiàn)自動化網(wǎng)絡(luò)辦公。2. 意義：優(yōu)化工作效率，提高公司競爭力。為客戶提供更貼心的服務(wù)3. 現(xiàn)狀：21世紀的前十年是我國物流行業(yè)飛速發(fā)展的十年，伴隨著網(wǎng)絡(luò)購物的指數(shù)性增長，以及城市化商業(yè)的迅速發(fā)展，物流公司如雨后春筍般崛起，三通一達、德邦、中外運等都已經(jīng)發(fā)展成全國規(guī)模型物流企業(yè)，然而隨著市場的不斷飽和，客戶日益?zhèn)€性化的物流需求，以及運輸成本的不斷升高，各物流企業(yè)必須要整合自身資源，提供個性化的差異性服務(wù)，實現(xiàn)更便捷的信息化管理，才能更大限度的節(jié)約成本，提高工作效率和質(zhì)量，以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能提高競爭力。在今后的大浪淘沙中激流勇進。研究目標、研究內(nèi)容和準備解決的問題，擬采取的方法、技術(shù)或設(shè)計（開發(fā)）工具：1. 目標：設(shè)計一個方便物流公司財務(wù)人員方便財務(wù)管理，調(diào)度人員方便調(diào)配車輛，業(yè)務(wù)人員方便管理業(yè)務(wù)。2. 內(nèi)容：物流配送管理系統(tǒng)主要需實現(xiàn)后臺管理員維護基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息，包括客戶信息、貨物類別、重量收費、路程收費、配送車輛、部門信息、員工信息、配送城市和配送路程費用；業(yè)務(wù)功能需要客戶或管理員增加托運單，管理員根據(jù)托運單配車，配車以后即物流公司可以托運該單，當貨物送到目的地后，產(chǎn)生接收單，即貨物已經(jīng)送到并接受，此次業(yè)務(wù)任務(wù)完成；公司的財務(wù)人員需要對貨物托運金額進行查詢和統(tǒng)計。3. 準備解決的問題：本系統(tǒng)采用基于Web的B/S（Browser/Server）結(jié)構(gòu)，即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)，三層體系結(jié)構(gòu)模式。采用C Server 。.預期成果：1．源程序2．畢業(yè)論文進度計劃與階段要求：（1）2012121 20121231：查找資料、確定畢業(yè)設(shè)計題目。 201311：將畢業(yè)設(shè)計題目和基本功能說明發(fā)送到導師郵箱。201312 2013110：導師根據(jù)開題報告下達任務(wù)書。（2）2013111 201342：搜集素材、整理設(shè)計內(nèi)容。 201343：將開題報告和整理的設(shè)計內(nèi)容發(fā)送到導師郵箱。（3）201343 201349：根據(jù)導師的建議和指導，修改畢業(yè)設(shè)計編寫論文。 2013410：將中期檢查表發(fā)送到導師郵箱。（4）2013411 2013428：根據(jù)導師的建議和指導，修改畢業(yè)設(shè)計和論文。（5）2013429：將設(shè)計和論文終稿發(fā)送到導師郵箱。 開題前收集的資料和參考文獻（58種）[1]網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程（第二版）[M].北京：人民郵電出版社 2010[2] Server 2000 實用教程[M].北京：人民郵電出版社,2009.[3] 孫永強 戴鋒 C .： 清華大學出版社,2002[4]張海藩 軟件工程導論[M].北京：清華大學出版社 2008[5]王珊 薩師煊 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[M] 北京：高等教育出版社 2010[6]馬駿 C程序設(shè)計及應(yīng)用教程（第二版）[M] 北京：人民郵電出版社 2010指導教師對開題報告的意見：同意按開題報告的題目和設(shè)計思路開題。指導教師簽名： 2013年1月10日開題報告Ⅱ河南大學2013屆畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）任務(wù)書（導師根據(jù)學生的開題報告填寫）題目名稱 ： 雙匯物流管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)學院計算機與信息工程學院學生姓名閆冬冬所學專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程學號2009430068畢業(yè)論文(設(shè)計、創(chuàng)作)要求1．設(shè)計內(nèi)容雙匯物流管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)2． 基本要求 管理員功能 （1）客戶信息維護：對客戶信息進行維護，添加、修改和刪除操作。 （2）貨物類別維護：對貨物類別信息進行維護，添加和刪除操作。 （3）重量收費定位：對重量收費階段進行維護，添加和刪除操作。 （4）路程收費定位：對路程收費階段進行維護，添加和刪除操作。 （5）配送車輛維護：對貨運車輛信息進行維護，添加、修改和刪除操作。 （6）部門信息維護：對部門信息進行維護，添加和刪除操作。 （7）員工信息維護：對員工信息進行維護，添加、修改和刪除操作。 （8）配送城市維護：對配送城市信息進行維護，添加和刪除操作。 （9）配送路程費用維護：對貨運費用信息進行維護，添加、修改和刪除操作。 客戶功能 （1）托運單列表：對貨物進行托運的信息維護，添加新單、查看和刪除操作。 （2）貨物費用計算：可以根據(jù)貨物的重量和路程計算出運輸費用。 （3）接收單列表：當貨物通過物流公司送至目的地后，管理員對該貨物提供接收單。 財務(wù)人員功能 （1）貨物托運金額查詢（2）貨物托運金額統(tǒng)計。3．要解決的問題Sql Server數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和編寫。4．要求提交的成果（1）畢業(yè)設(shè)計源程序（2）論文 指導教師簽名： 2013年1月10日任務(wù)書河南大學2013屆畢業(yè)設(shè)計（論文、創(chuàng)作）中期檢查表（導師只填寫評語，其他由學生填寫）題目名稱：雙匯物流管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)學院計算機與信息工程學院學生姓名閆冬冬所學專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程學號2009430068一、畢業(yè)設(shè)計(論文、創(chuàng)作)進展情況 已經(jīng)實現(xiàn)了管理員登陸、注冊、修改密碼等基本功能的設(shè)計與實現(xiàn)。二、畢業(yè)設(shè)計（論文、創(chuàng)作)存在的問題及解決方案存在問題：論文初稿的內(nèi)容還不豐富，對材料缺少認真度量； 標題概括不夠精確，各部分邏輯關(guān)系不能很好把握； 語言不夠凝練，個別地方有錯詞、錯局，標點符號與格式有誤； 政策建議上缺乏新意； 缺少英文翻譯摘要。個別功能還沒有實現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫連接還有點問題 解決方法：多查閱相關(guān)資料，認真把握材料取舍，仔細修改論文初稿和開題報告； 要明確中心思想，論據(jù)要與論點相符合； 仔細研讀論文初稿，進一步精簡語言，改正細節(jié)錯誤； 問題的解決方式上要擺脫舊有的常規(guī)思想，充分挖掘新意； 著重關(guān)注各部分之間的邏輯思維關(guān)系。繼續(xù)按照任務(wù)書完成所有要求功能，查看相關(guān)資料，最綜實現(xiàn)正確運行。三、學生本人對畢業(yè)設(shè)計階段所做工作及進展情況的評價由于實習工作原因，進展緩慢，現(xiàn)在正努力請假回學校專心寫論文，之前和導師溝通不充分，出現(xiàn)問題較多，今后會更密切通過郵件等方式和導師聯(lián)系交流論文問題。四、指導教師對學生畢業(yè)設(shè)計(論文、創(chuàng)作)中期檢查的評語根據(jù)該生提交的畢業(yè)設(shè)計成果，以及該生和導師交流的情況，同意該生通過中期檢查。允許該生根據(jù)本人搜集的參考資料和已經(jīng)完成的設(shè)計成果，開始整理畢業(yè)論文文檔。指導教師簽名 2013年4月10日中期檢查表河南大學2013屆畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）教師評閱成績表學院名稱：計算機與信息工程學院學 號20093430068姓名閆冬冬專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程指導教師閆朝坤教師評閱平均得分論文題目雙匯物流管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)指導教師評語及得分指導教師評語該生的選題有實際意義，按時完成了所要求的功能。論文敘述條理清晰、詳略得當，是一篇良好的本科論文。評分項目分值指導教師對畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）評分撰寫開題報告、文獻綜述15調(diào)查研究查閱整理資料10學習態(tài)度與規(guī)范要求10數(shù)據(jù)處理、文字表達10論文（設(shè)計、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識55合計100得分指導教師簽名 2013年4月29日評閱教師評語及評分評閱教師評語該生論文結(jié)構(gòu)合理，論文語句流暢，思路清晰，表達準確，是一篇良好的本科論文。評分項目分值評閱畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）評分撰寫開題報告、文獻綜述滿分15調(diào)查研究查閱整理資料10學習態(tài)度與規(guī)范要求10數(shù)據(jù)處理、文字表達10論文（設(shè)計、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識55合計100得分評閱教師簽名 2013年5月3日此表由教師填寫綜合成績表（一）河南大學2013屆畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）綜合成績表學號2009430068姓名閆冬冬所在學院計算機與信息工程學院答辯委員會評語及評分答辯委員會評語該生答辯過程中思路清晰，反應(yīng)敏捷，論文結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，達到本科畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文要求的標準，經(jīng)答辯小組評議，同意通過論文答辯。答辯委員簽字（4名以上）： 2013年5月5日評分項目分值論文答辯小組評分答辯情況論文質(zhì)量合計（100）內(nèi)容表達情況（15）答辯問題情況（25）規(guī)范要求與文字表達（20）論文（設(shè)計、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識（40）得分答辯委員會主任簽字： 2013年5月5日畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）成績綜合評定（百分制）： 分（教師評閱表平均成績占40%，答辯成績占60%）綜合評定等級（優(yōu)、良、中、差）：備注：一、論文的質(zhì)量評定，應(yīng)包括對論文的語言表達、結(jié)構(gòu)層次、邏輯性理論分析、設(shè)計計算、分析和概括能力及在論文中是否有新的見解或創(chuàng)新性成果等做出評價。從論文來看學生掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能的程度。二、成績評定采用結(jié)構(gòu)評分法，即由指導教師、評閱教師和答辯委員會分別給分（以百分計），評閱教師得分乘以20%加上指導教師得分乘以20%加上答辯委員會得分乘以60%即綜合成績。評估等級按優(yōu)、良、中、差劃分，優(yōu)90100分；良7689分；中6075分；差60分以下。三、評分由專業(yè)教研室或院組織專門評分小組（不少于5人），根據(jù)指導教師和答辯委員會意見決定每個學生的分數(shù)，在有爭議時，應(yīng)由答辯委員會進行表決。四、畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后，各院應(yīng)于6月20日前向教務(wù)處推薦優(yōu)秀論文以匯編成冊，%篇。五、各院亦可根據(jù)本專業(yè)的不同情況，制定相應(yīng)的具有自己特色的內(nèi)容。須報教務(wù)處備案。綜合成績表（二）河南大學本科生畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）承諾書論文題目雙匯物流管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)姓 名閆冬冬所學專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程學 號2009430068完成時間2013年4月29日指導教師姓名職稱閆朝坤（講師）承諾內(nèi)容：1．本畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）是學生 閆冬冬 在導師 閆朝坤 的指導下獨立完成的，沒有抄襲、剽竊他人成果，沒有請人代做，若在畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的各種檢查、評比中被發(fā)現(xiàn)有以上行為，愿按學校有關(guān)規(guī)定接受處理，并承擔相應(yīng)的法律責任。2．學校有權(quán)保留并向上級有關(guān)部門送交本畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的復印件和磁盤。備注：學生簽名： 指導教師簽名：2013年4月29日 2013年4月29日說明：學生畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）如有保密等要求，請在備注中明確，承諾內(nèi)容第2條即以備注為準。承諾書目 錄摘 要 IAbstract II第一章 緒論 1 題目來源 1 課題背景 1 國內(nèi)外該方向的研究現(xiàn)狀及分析 1 系統(tǒng)開發(fā)的意義 2 系統(tǒng)開發(fā)的方式 2 相關(guān)技術(shù)介紹 2 2 C簡介 3 數(shù)據(jù)庫SQL Server簡介 3第二章 系統(tǒng)分析 5