20xx主題班會教案中學生心理健康教育教案(已修改)
2025-01-17 03:30 本頁面
【正文】 主題班會教案之中學生心理健康教育教案 第一課時 青春期的生理開展特點
教學目的：
引導學生理解青春期的生理特點，從而做好心理預備，順利度過人生開展的黃金時期，為今后的事業(yè)開展、知識儲藏構(gòu)成健康心態(tài)打下堅實的根底。
教學過程：
活動一：回憶本人及四周同學、朋友、兄弟姐妹假設(shè)干年來的變化，并試圖理解產(chǎn)生該變化的緣故。
學生給出的調(diào)查結(jié)論可能有：身高增加了，體重增加了，喉結(jié)有了，長了小胡子，變聲了……
在學生調(diào)查的根底上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點。
活動二：歸納總結(jié)青春期的年齡階段：12－23歲。
活動三：歸納總結(jié)青春期的生理特點：
身高體重迅速增加。緣故：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)理內(nèi)分泌，分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細胞分裂生長速度加快，同時骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加，故身高體重迅速增加。
心輸出量、肺活量、腦容量增大。
性器官迅速發(fā)育：女：月經(jīng)；男：遺精。
第二性征出現(xiàn)。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。
男：喉結(jié)突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長而寬，出現(xiàn)小胡須，陰、腋毛相繼出現(xiàn)。
女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。
小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時期，關(guān)于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分預備，迎接人生的這個重要階段。
第二課時 青春期的心理變化
教學目的：
引導學生理解青春期的心理變化特點，并對照本身的心理發(fā)育階段，做到有的放矢地加以說明，使學生能順利地度過人生心理發(fā)育這一黃金時期。
教學過程：
活動一：引導學生回憶青春期的生理變化，進而引導學生回憶本身的心理開展過程，是否覺察本人這幾年有了特別大的變化。
學生七嘴八舌，經(jīng)充分思慮后，說出本人的心理變化及感受，教師適時地加以小結(jié)。如：本人和父母之間不再像往常那樣融洽了，頂撞父母的事逐步多了，不少人在這里開始寫日記，對《日記》傾訴本人的感受，他們不同意任何人接近本人的日記。
活動二：引導學生分析產(chǎn)生這些變化的緣故，學生分組討論后，每組派代表發(fā)表各自的意見后，教師及時小結(jié)。
青年朋友在身高上迅速接近成人，學校、家庭和社會向他們提出了更多的要求，他們本人認識到不是小孩，因此要求父母用對待成人的態(tài)度來對待他們，而這種成人感，事實上只是他們對本身的一種成熟的看法，而做父母的現(xiàn)在最擔憂的也正是小孩這種貌似成熟實則不成熟的現(xiàn)象，父母還會象對待小孩一樣地對待這些小大人，如此，兩代人之間難免要產(chǎn)生分歧。
小孩成人感的產(chǎn)生會導致小孩對父母的離心力加強，他們要求在處理事情時處于與父母同等的地位，要求更大的生活空間，小孩要按本人的意見行事。事實上，小孩有本人獨立的見解，并敢于堅持，這意味著他們在走向成熟。
自我認識在青春期這一階段里飛躍開展，這是由于青春期的小孩生理上的迅猛變化。
第三課時 為什么青年愛看愛情小說
教學目的：
引導學生理解青青年愛看愛情小說的緣故，討論愛情小說對青青年的阻礙以及如何對待愛情小說，引導學生端正態(tài)度，消除消極阻礙。
教學過程：
活動一：以一個學生的實例“瓊瑤迷”為例，引導學生討論得出青年愛看愛情小說的緣故。
緣故一：青春期是充滿夢想希望，充滿愛的時期，但現(xiàn)實卻是單調(diào)平淡的，朦朧的初中生漫無目的的愛往往遭到壓抑，愛情小說是他們尋求感情寄予的好去處。
緣故二：青春期是一個渴望理解的時期，渴望理解別人，渴望被別人理解，渴望理解人生，渴望理解生命，但在現(xiàn)實世界中卻特別難得到滿足，而成人則對青年的性渴望，要么粗心腸無視了，要么冷漠地加以禁錮，要么粗暴地加以制止。青年難在成人世界中得到理解，因此轉(zhuǎn)向在小說中尋找感情滋養(yǎng)。
緣故三：在小說中尋找自我，他們希望和小說中的人物互相映照，逐步構(gòu)本錢人對愛情的穩(wěn)定看法，找到適宜本人的愛情位置。
活動二：引導學生如何選擇地閱讀有關(guān)愛情的書刊，先詢征詢學生課外書的主要來源，教師按照學生的講述，有針對性地引導學生看一些有益的、高尚的書刊，要堅決杜絕下流淫穢的書籍。學生在必要的時候要懇求教師或父母協(xié)助。
活動三：引導學生千萬留意：
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