20xx下半年實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任工作參考計(jì)劃范文(已修改)
2025-01-17 03:26 本頁面
【正文】 下半年實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任工作參考計(jì)劃范文 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任工作打算XX(一) 班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對來說比擬繁瑣而又無確定定則的工作。班級情況的特別性以及班主任的班級治理風(fēng)格妨礙著班級的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立。作為實(shí)習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級建立奉獻(xiàn)本人的一份力，為本人以后的工作打下根底。如今對高一(1)班有了一定的理解，也明白了班主任對班級治理的大致看法，依此制定出實(shí)習(xí)班主任打算，希望能將班級建立得更加團(tuán)結(jié)、和睦，更具良好學(xué)習(xí)氣氛。 一、班級情況分析 高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)一班做得好，其他班級認(rèn)為這是理所所以。假設(shè)一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因而，不管是老師依然學(xué)生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。 除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)良的成績進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有習(xí)慣高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因而，盡快協(xié)助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一?！ “嗉壍募o(jì)律、衛(wèi)生咨詢題是個(gè)大咨詢題。老師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，假設(shè)不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈?？梢姡兄鴱?qiáng)烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會不計(jì)個(gè)人得失為班級做事，而集體認(rèn)識淡薄的學(xué)生對班級的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因而，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、加強(qiáng)學(xué)生的集體認(rèn)識，讓每位學(xué)生自愿、主動的為班級做事，那所有的咨詢題(如遲到、未拖地等)都將不是咨詢題?！ 【C上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向開展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切能夠團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，慢慢的，一個(gè)班的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立就都水到渠成了?！ 《嗉壗⒛康摹 ∫龑?dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣。注重學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。 協(xié)助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)學(xué)生集體認(rèn)識。讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成?！ 】傮w上，要到達(dá)人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氣氛?！ ∪嗉壗⒋胧┘霸敿?xì)步驟 (一)常規(guī)要求及措施 爭取全班學(xué)生能夠提早5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象。同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)展早讀?！ ?shí)在落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生情況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要到達(dá)教室的每一個(gè)角落都是潔凈整潔的，講桌是一塵不染的
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