20xx語文教學(xué)與人格的培養(yǎng)師德_0參考發(fā)言稿(已修改)
2025-01-17 03:09 本頁面
【正文】 《語文教學(xué)與人格的培養(yǎng)》師德_0參考發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委，老師們：
大家好，我們常常能聽到有人說：“這種有損黨和國家的事，不是我干的，我能夠用人格擔(dān)保。”那么人格到底是什么呢?心理學(xué)家認(rèn)為：人格是個(gè)人獨(dú)特的心理質(zhì)量和行為形式，具有一定的社會(huì)性、人本性、特別性。人格不是與生俱來的，而是在長期的社會(huì)生活中，接受各種教育的逐步構(gòu)成的一種質(zhì)量。一個(gè)小孩從呱呱墜地開場，就開場接受家庭社會(huì)環(huán)境和學(xué)校教育和妨礙直至成人，那么在小孩接受家庭教育和學(xué)校教育的同時(shí)，語文教育與人格培養(yǎng)到底有沒有關(guān)系呢?答案是確信的。
北京大學(xué)校長蔡元培說：“教育者養(yǎng)成人格之事業(yè)也”“教育的
第一要旨確實(shí)是加強(qiáng)德育，培養(yǎng)學(xué)生人格”，然而，自從我國恢復(fù)高考后，無視了人格教育。特別是語文教育，只為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言，無視了學(xué)生人格的培養(yǎng)。為了追求升學(xué)率，各校、各位老師把德育的開展放在了智育之后。
21世紀(jì)是人才競爭的全新時(shí)代，思想觀點(diǎn)創(chuàng)新，知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新必將成為時(shí)代的主旋律，如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生制造性人格將是擺在廣大語文老師面前的一個(gè)主要課題。
一、語文知識(shí)是人才競爭的工具
語文包括語言、文字、文章、文學(xué)是最重要的交際工具也是最重要的文化載體。積淀著人類文化的精華，也積淀
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