20xx小學(xué)班主任工作個(gè)人參考總結(jié)_0(已修改)
2025-01-17 02:30 本頁面
【正文】 小學(xué)班主任工作個(gè)人參考總結(jié)_0
自20xx年4月份以來，我擔(dān)任了20xx級(jí)學(xué)前教育專業(yè)一班的班主任工作，這關(guān)于我來講是一個(gè)新的考驗(yàn)，自我參加工作以來，在學(xué)校擔(dān)任過非常多工作，從行政治理到教育教學(xué)，但是從來沒有擔(dān)任過班主任的工作，關(guān)于我來說，承擔(dān)這份工作是一份壓力，同時(shí)也是一份動(dòng)力。現(xiàn)將我半學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、生源所在地集中，在治理上有利有弊
我所在的班級(jí)有一定的特別性，根本上均來自同一地區(qū)，關(guān)于這一點(diǎn)來講，有利也有弊。好處是：大部分同學(xué)是同鄉(xiāng)，學(xué)生之間互相熟悉的時(shí)間較短，利于班級(jí)集體的早日交融，便于班級(jí)治理。弊端是：同一學(xué)?；蚴峭淮逋蛠淼膶W(xué)生容易結(jié)成小團(tuán)體，在班級(jí)內(nèi)部構(gòu)成不穩(wěn)定要素，不容易接納新成員，總有排擠別人的現(xiàn)象出現(xiàn)，不利于班級(jí)的安定團(tuán)結(jié)。關(guān)于這一點(diǎn)，我采取的做法是，在寢室分配方面，盡量
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