20xx部編人教版五年級上冊第三單元教材簡介五年級語文下冊人教版(已修改)
2025-01-17 02:18 本頁面
【正文】 部編人教版五年級上冊第三單元教材簡介 五年級語文下冊人教版
全冊教材簡介 第三單元 一、 內(nèi)容 由《獵人海力布》、《牛郎織女（一）》兩篇精讀課文和《牛郎織女（二）》一篇略讀課文、《口語交際：講民間故事》、《習作：縮寫故事》、《語文園地》、《快樂讀書吧》組成。
二、 讀寫目標 1. 了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復述故事。
2. 提取主要信息，縮寫故事。
三、 課時分配 分類 內(nèi)容 課時 課文 2 （一） 2 （二） 1 口語交際? 講民間故事? 1 習作 縮寫故事 2 語文園地 交流平臺??詞句段運用?日積月累?快樂讀書吧 2 合計 10 四、 單元教材之間的內(nèi)在聯(lián)系 ，了解故事內(nèi)容并會創(chuàng)造性地復述。這是本單元的語文要素，旨在引導學生了解故事內(nèi)容，創(chuàng)造性地復述故事，提高學生語文能力。《獵人海力布》一文的學習中，要鼓勵學生關注人物對話，創(chuàng)造性地復述故事?！杜＠煽椗ㄒ唬返膶W習中，鼓勵學生豐富細節(jié)，適當添加合理情節(jié)，創(chuàng)造性地復述故事。教學時，要引導學生根據(jù)主要情節(jié)，大膽想象，“添油加醋”地復述故事，在學習課文中學習復述，在復述中加深對課文的理解，積累，學習拓展運用?！犊谡Z交際：講民間故事》在復述故事的過程中注意表情、動作，提升口語表達能力。
，體會“長話短說”的樂趣。本單元安排了習作《縮寫故事》。學習縮寫的一般方法：摘錄、刪減、改寫和概括。學會這幾種縮寫方法，抓住故事主要內(nèi)容，進行故事縮寫。教材中安排縮寫的范例，旨在教學生學習縮寫的方法，并能靈活運用。? 五、 教材的讀寫結(jié)合點 1. 《獵人海力布》 （1） 第36自然段：救小白蛇得寶石。
（2） 第710自然段：救相親變石頭。
2. 《牛郎織女（一）》 (1)第38自然段：牛郎與老牛相處。
(2)第921自然段：牛郎與織女。
（二） 故事中有幾個場景：辛勤勞動、老牛留言、織女被抓、牛郎追趕、?隔河相望、鵲橋相見 縮寫故事 六、 重點內(nèi)容的教學方法 【教法建議】? 。教師要有目的、有針對性地指導，學生不僅能用不同語氣讀出人物的對話，還可以和同學一起演一演來表現(xiàn)人物的對話，在演一演中加深對故事的理解。同時要鼓勵學生在演一演中，加入自己對人物的理解，表現(xiàn)人物的精神和情感，學會講好故事。? 。教師要根據(jù)課文特點，鼓勵學生豐富細節(jié)，合理添加故事情節(jié)，進行創(chuàng)造性地復述，加深對故事理解，并學習如何講好故事，在積累語言的同時，提升語言表達能力。? 。略讀課文和精讀課文不同，重在培養(yǎng)學生遷移運用從精讀課文中學到的方法。本組課文的略讀課文與前一篇精讀課文正好可以合成一個故事，連續(xù)性很強，要使用好這點。? 。教學中要從激趣入手，從縮寫方法下手，先單項練習，再綜合運用，多種方式讓學生學會縮寫故事。? ，形成對單元的整體認識，激發(fā)學生對中國民間故事的閱讀興趣。
【重點內(nèi)容教學范例】? 《獵人海力布》 （一）研讀“救小白蛇得寶石”? ：獵人海力布、小白蛇、老龍王? ：這些都是對人物的——語言描寫。同學們有沒有發(fā)現(xiàn)文中用了很多“問”、“說”，但是怎么問，怎么說？沒寫。大家試著在“問、說”前面加點詞。? 出示：海力布對小白蛇（?????）說：“可憐的小東西，快回家去吧！”?（1）指
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