20xx淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育(已修改)
2025-01-17 00:58 本頁面
【正文】 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
最新版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。體驗(yàn)獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，體會數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，養(yǎng)成勇于質(zhì)疑的習(xí)慣，形成實(shí)事求是的態(tài)度。新課標(biāo)還明確指出：“根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育、愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，受到思想品德教育?！薄 」P者認(rèn)為，大的“德育觀”應(yīng)包括非智力因素，所以，數(shù)學(xué)老師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育貫穿于教學(xué)之中?！ ∫弧?yīng)抓住課堂這一德育滲透的主陣地 數(shù)學(xué)課堂應(yīng)是知識、能力、情感三維目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)的陣地，應(yīng)是學(xué)生知識整合、建構(gòu)的過程，在此過程中，教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行道德品質(zhì)的教育。如，認(rèn)識數(shù)字的教學(xué)，通過認(rèn)識我國的國土面積有960萬平方千米，長江長6300千米等激發(fā)學(xué)生對偉大祖國的認(rèn)識；在“圓的周長的認(rèn)識”教學(xué)中，我讓學(xué)生分
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