20xx政府機關黨政領導干部主題教育個人檢視18個是否)剖析材料黨政領導干部(已修改)
2025-01-17 00:56 本頁面
【正文】 政府機關黨政領導干部主題教育個人檢視(18個是否)剖析材料 黨政領導干部
政府機關黨政領導干部主題教育個人檢視(18個是否)剖析材料 “xxxx”主題教育開展以來，我認真學習規(guī)定篇目，精讀通讀黨章《選編》《綱要》，及時跟進學習xxx總書記在系列重要講話，學習中堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，堅持邊學習邊思考、邊領悟邊查找檢視問題；認真對照黨章黨《準則》《條例》，逐一逐項檢視問題；認真閱讀梳理通過多種方式收集到的對我自身的原汁原味意見建議xxx條，深入x個基層單位調查研究，召開座談會xxx場次聽取意見建議，與黨員代表談心談話xxx人；扎實開展脫貧攻堅對口幫扶“回頭看”、工作巡視“回頭看”、考核“回頭看”，認真檢視巡回指導組談話反饋意見?？傊?，在剖析檢視問題上，做到自己找、群眾提、相互幫、上級點“全幅武裝”、“全套上陣”，做了扎實充分的準備工作。在此基礎上，緊扣學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想這一主線，突出力戒形式主義、官僚主義這一重要內容，圍繞理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)有擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，按照xxx總書記“四個對照”、“四個找一找”，著力既找理論短板、工作弱項，又找思想差距、作風不足，發(fā)現(xiàn)自己還存在很多問題?，F(xiàn)政府機關黨政領導干部檢視剖析如下： 一、主要問題 （一）對照黨章查擺“五個是否”方面。
是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發(fā)展理念，堅持中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局。理論學習仍有差距。理論學習上下了一些功夫，記了一些東西，作了一些思考，做過一些梳理，但是仍然存在學深悟透不夠、系統(tǒng)全面不夠、知行合一不夠，感到越學越覺得有差距、越學越覺得博大精深、越學越覺得學得不深不透。比如，xxx新時代中國特色社會主義思想，作為21世紀的馬克思主義、當代中國的馬克思主義，就是哲學，就是世界觀和方法論，就是各門具體科學和各項工作的指導科學，其xx個方面的體系、“八個明確”“十四個堅持”的核心要義，涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、治黨治國治軍、內政
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