20xx年高三英語(yǔ)教學(xué)工作參考總結(jié)4篇(已修改)
2025-01-17 00:47 本頁(yè)面
【正文】 2021年高三英語(yǔ)教學(xué)工作參考總結(jié)4篇這個(gè)學(xué)期是高中階段的最初一個(gè)學(xué)期，時(shí)候較短，任務(wù)重。本學(xué)期我連續(xù)負(fù)責(zé)高三(4)、(12)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái)，作為一位高三的英語(yǔ)先生，我當(dāng)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作事情，把大部份的時(shí)候用來(lái)進(jìn)修、研討新題型和高考備考?；厥走@半年，既勞碌，又空虛，也有許多值得總結(jié)和深思的處所，現(xiàn)將這半年的高三英語(yǔ)教學(xué)工作事情總結(jié)以下，借此以促成和進(jìn)步。一輪復(fù)習(xí)經(jīng)由半年差不多靠近序幕。一輪復(fù)習(xí)對(duì)立按照高三組的部署來(lái)舉行，同時(shí)充分表現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科特色，首要突出了“一個(gè)認(rèn)識(shí)”，即 “以話題為線、詞匯為根、落實(shí)為本”。詳細(xì)做法就因此話題為主線，當(dāng)真梳理試題資本(高考題、模擬題)中的統(tǒng)一話題的言語(yǔ)材料，舉行無(wú)效組合，精編學(xué)案，從而強(qiáng)化學(xué)生在英語(yǔ)進(jìn)修中的話題認(rèn)識(shí)。在這一過(guò)程當(dāng)中，分外要留意做好統(tǒng)一話題下的辭匯、抒發(fā)的積存，經(jīng)由過(guò)程辭匯鏈、辭匯串、課前聽(tīng)寫、課后識(shí)記、辭匯競(jìng)賽、專題寫作等多種體式格局狠抓辭匯落實(shí)的力度。,(聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完形、閱讀、改錯(cuò)、書面抒發(fā))舉行專題復(fù)習(xí)，同時(shí)舉行綜合鍛煉。在這一輪復(fù)習(xí)潛心研讀近些年高考英語(yǔ)試題，明確備考偏向。而且把復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)放在加強(qiáng)門生對(duì)語(yǔ)篇語(yǔ)境的語(yǔ)義意會(huì)程度以及培植門生言語(yǔ)綜合應(yīng)用才能上。二輪復(fù)習(xí)緊扣英語(yǔ)學(xué)科的骨干常識(shí)，凸起“兩個(gè)技藝”的培植，即閱讀與完型。在這一階段，我們首要按照以分歧文章文體來(lái)選定完形填空，以分歧閱讀技能來(lái)選定閱讀明白得的思緒來(lái)編寫學(xué)案，力圖門生鍛煉使命明確，重點(diǎn)凸起。堅(jiān)持以學(xué)為主，以練為主，疏導(dǎo)門生在做中學(xué)，在錯(cuò)中學(xué)，在結(jié)中悟。尖子生首要做好思緒點(diǎn)撥與思想改正，重點(diǎn)生首要做好習(xí)題抽查與個(gè)體指點(diǎn)，但愿生則首要搞明晰他們每個(gè)人的重點(diǎn)標(biāo)題，重點(diǎn)落實(shí)辭匯識(shí)記與一詞多義的拓展。三輪復(fù)習(xí)僅僅環(huán)抱試卷講評(píng)課，按照“粗批、快練、實(shí)時(shí)講”的時(shí)效性準(zhǔn)繩，盡可能聯(lián)絡(luò)先前試卷中的標(biāo)題，充分借助金山詞霸、牛津高階典等資本，制造講評(píng)課課件，起勁做到一節(jié)課凸起一個(gè)小專題，一節(jié)課處理一類標(biāo)題。講評(píng)課，重點(diǎn)放在錯(cuò)題、搶手重點(diǎn)、典范題、解題要領(lǐng)上。高三復(fù)習(xí)時(shí)，測(cè)試和操演分外多，與之相關(guān)的講評(píng)課也不少。假設(shè)何上好講評(píng)課對(duì)強(qiáng)化教學(xué)工作結(jié)果，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量擁有異常首要的意思。在講評(píng)課的教學(xué)工作中，我們做到“三個(gè)當(dāng)真”和捉住“三條思緒”，“三個(gè)當(dāng)真”為：當(dāng)真迷信地闡發(fā)試卷內(nèi)容的規(guī)劃。當(dāng)真統(tǒng)計(jì)和門生的答題情形。在前面的兩個(gè)根底受騙真?zhèn)浜弥v評(píng)課。比方，對(duì)那些大部分門生回覆準(zhǔn)確，惟獨(dú)少數(shù)或許個(gè)體門生回覆錯(cuò)誤的試題，教員無(wú)須多講，將錯(cuò)誤面廣的標(biāo)題，按知識(shí)點(diǎn)或性子分類，對(duì)每一個(gè)范例的典范標(biāo)題舉行闡發(fā)講授?！叭龡l思緒”為一，要擅長(zhǎng)揣摩命題思緒，考試時(shí)，門生能正確地揣摩出命題人的意圖，就不會(huì)鉆牛角尖，準(zhǔn)確掌控答題偏向。二，要起勁操縱答題思緒。講評(píng)時(shí)，讓門生明晰答題的根底思緒，使門生慢慢操縱答題的根底要領(lǐng)和技術(shù)，同時(shí)，也要根絕學(xué)生在答題時(shí)大概涌現(xiàn)的錯(cuò)誤思緒，一旦涌現(xiàn)標(biāo)題，實(shí)時(shí)贊助門生闡發(fā)發(fā)生錯(cuò)誤的緣故原由，并從中吸收經(jīng)歷。三，要擅長(zhǎng)拓寬常識(shí)的思緒。為了讓門生周全地、體系地操縱每道題的相關(guān)內(nèi)容，講評(píng)時(shí)，教員能夠以這些題為題根，從試題的深度和廣度加以引伸，加強(qiáng)常識(shí)的縱橫聯(lián)絡(luò)，歸結(jié)總結(jié)，加大常識(shí)的攝入量。因此，每次檢后實(shí)時(shí)講評(píng)是特別首要的，時(shí)候長(zhǎng)了，門生體貼迷惑標(biāo)題的水平就會(huì)減弱。經(jīng)由這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我有了對(duì)高三教學(xué)工作的一些深思。(一)高考試題選材求新、求異的特色和向語(yǔ)段、語(yǔ)篇的明白得與應(yīng)用才能的考核著重，這就懇求我們教員本身在留意本學(xué)科根底常識(shí)的系統(tǒng)性的同時(shí)，還要注重跨學(xué)科常識(shí)滲入才能和根底技藝的培植。(二)要真正吃透高考考綱和高考對(duì)高三門生的才能考核懇求，在復(fù)習(xí)教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中，必定要做到去粗取精，不要破費(fèi)太多珍貴的講堂教學(xué)工作時(shí)候去講授見(jiàn)效慢的常識(shí)內(nèi)容。(三)高考英語(yǔ)的總趨勢(shì)懇求高中教員要不息充電，敏捷晉升本身綜合素養(yǎng)。同時(shí)要研討假設(shè)何贊助門生構(gòu)成適宜本人進(jìn)修需求的英語(yǔ)進(jìn)修計(jì)策，這關(guān)于高三備考的門生有特別大的贊助?？傊谶@一年里，我勞績(jī)頗豐，和門生配合成長(zhǎng)和前進(jìn)，我會(huì)連續(xù)起勁。以上是為價(jià)值啊整理好的范文，但愿對(duì)人人有所贊助學(xué)年高三英語(yǔ)教學(xué)工作事情總結(jié)20xx高三英語(yǔ)教學(xué)工作事情總結(jié)（2） | 前往目次XXXX學(xué)年高三英語(yǔ)教學(xué)工作事情總結(jié)垣曲中學(xué)季庚斌奮力拼搏的高三這一學(xué)年，我們這一群果斷的追夢(mèng)人，為了我們心中那一份美妙的妄想，傾情支出，盡力投入，與我們的莘莘學(xué)子配合度過(guò)了這一段屬于我們的豪情燃燒的
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