20xx開展垃圾分類的工作參考總結(jié)范文【精選五篇】(已修改)
2025-01-17 00:45 本頁面
【正文】 開展垃圾分類的工作參考總結(jié)范文【精選五篇】 開展垃圾分類的工作總結(jié)報(bào)告【1】 我校于x月開展大力宣傳垃圾分類處理活動(dòng)。我班師生積極響應(yīng)并開展了以“積極參與垃圾分類，制造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動(dòng)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下： 一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)認(rèn)識 有人估計(jì)，在不久的今后，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾咨詢題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)展垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報(bào)等生動(dòng)的方式讓學(xué)生理解我國的環(huán)境情況，明確目的，明白我們該做什么，能夠做些什么。將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)小組。大家積極行動(dòng)起來，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育才能得到了充分發(fā)揮?！ 《?、制定措施，落實(shí)到位 班級設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，同時(shí)通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)展處置。同時(shí)鼓舞設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔?！ ∪?、開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為適應(yīng) 良好適應(yīng)的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長的過程，光靠紙上談兵估計(jì)非常難見效。依照學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)競賽，以及將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃 圾構(gòu)成情況，并作合理分類。將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。方式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地妨礙著他們的行為。 開展垃圾分類的工作總結(jié)報(bào)告【2】 隨著經(jīng)濟(jì)的快速開展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量日積月累，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)立垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)?！ ∫弧⒊浞终J(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的嚴(yán)重意義。 校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源。且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、防止污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保認(rèn)識。 二、我們在“垃圾的分類”活動(dòng)中的收獲： 盡量防止使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)?！ ”M量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、機(jī)或打印機(jī)墨水。 多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染?！ 』亟^接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉??！ ‰x開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源?！ ∮泻U棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)?！ ⊥ㄟ^各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使幼兒初步的理解了垃圾分類的知識。逐步構(gòu)成了垃圾分類認(rèn)識、環(huán)保認(rèn)識、可持續(xù)開展認(rèn)識?！ ∪?、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為。 我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)
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