20xx基于項目制的學生社團管理與建設(已修改)
2025-01-17 00:18 本頁面
【正文】 基于“項目制”的學生社團管理與建設
摘 要：“項目制”是項目管理在學生管理中的創(chuàng)造性應用，其核心內容是把每一項學生活動都看做一個項目來運作，針對每個活動項目，給予人財物資助，幫助學生實現(xiàn)自己的活動方案和創(chuàng)意，達到學生個性化培養(yǎng)的目的。個性化培養(yǎng)必須以興趣為導向，學生活動“項目制”為個性化培養(yǎng)提供了動力機制，學生社團為個性化培養(yǎng)提供了寬廣舞臺。 關鍵詞：項目制 學生社團 個性化 高校擴招，金融危機，經(jīng)濟轉型等因素使就業(yè)形勢更加嚴峻。在外部環(huán)境無法改變的情況下，學生差異化能力的培養(yǎng)尤為重要。沒有差異化，就沒有競爭力，沒有個性化就沒有差異化，培養(yǎng)差異化競爭力的關鍵在于學生個性化培養(yǎng)。本文主要根據(jù)學生活動“項目制”理論，探討學生社團建設對差異化培養(yǎng)的新途徑?！ ? “項目制”的基本內容 “項目制”的產(chǎn)生背景 學生活動“項目制”是針對學生干部“輪換制”的弊端提出的。學生干部“輪換制”與學生干部“終身制”相比，前者能給更多的學生鍛煉機會，能更好地激發(fā)大多數(shù)學生的積極性，但也出存在一些問題，比如學生“輪換制”會影響原來學生干部的積極性，讓學生干部利益相關者不高興，從而影響學生管理工作。學生活動“項目制”則遵循帕累托改進原則，遵循增量改革思路，即在不影響原來學生干部利益的情況下，另外開辟一個鍛煉學生能力的途徑，讓想鍛煉的學生有機會、有條件鍛煉自己?！ ? 學生活
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