20xx小學(xué)德育教育的有效性探究(已修改)
2025-01-16 23:02 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)德育教育的有效性探究
摘 要： 小學(xué)是教育體系中的起始階段，也是奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。德育教育能提升學(xué)生思想品質(zhì)，有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。當(dāng)前新課改不斷深入，對(duì)素質(zhì)教育和課堂效果有更高的要求，如何提升小學(xué)德育教育的有效性成為重點(diǎn)研究課題，可以從重要性、現(xiàn)存問(wèn)題等方面展開(kāi)討論，與新時(shí)代背景相結(jié)合，深入研究促進(jìn)小學(xué)德育教育的有效途徑。 關(guān)鍵詞： 小學(xué) 德育教育 有效性 小學(xué)是最為關(guān)鍵的時(shí)期，也是學(xué)校教育的啟蒙階段，德育教育能培養(yǎng)小學(xué)生的文化情操、思想品質(zhì)、心理素質(zhì)等，為學(xué)生健康成長(zhǎng)指引方向，發(fā)展成為合格的人才。另外，小學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的締造者，他們的綜合素質(zhì)對(duì)民族、國(guó)家發(fā)展有著直接影響，因此要加強(qiáng)小學(xué)生德育教育，規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則，讓其形成正確的價(jià)值觀念?！ ∫?、新時(shí)代背景下小學(xué)德育教育的重要性 當(dāng)前我國(guó)獨(dú)生子女越來(lái)越多，無(wú)論是從小的生活環(huán)境，還是家長(zhǎng)的教育方式，都易讓學(xué)生形成隨心所欲的性格，在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，缺少明確的是非觀念[1]。小學(xué)階段是學(xué)生性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，只有應(yīng)用科學(xué)有效的方法，持續(xù)加強(qiáng)德育教育，才能正確引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中一直向著積極、健康的方向發(fā)展。所以說(shuō)在小學(xué)教育階段，不僅要進(jìn)行知識(shí)教育，還肩負(fù)著思想教育重任。另外，學(xué)校要明確德育教育在教育體系中的地位，提高小學(xué)生對(duì)思想道德的重視程度，讓學(xué)生形成正確的是非觀，對(duì)自己要發(fā)展成為怎樣
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