【正文】 小學(xué)學(xué)校教務(wù)工作參考總結(jié)五篇樣文　　精選小學(xué)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)篇一　　本學(xué)期教務(wù)處在區(qū)教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)治理，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部根底教育課程改革精神，領(lǐng)會(huì)《根底教育課程改革綱要(試行)》的本質(zhì)，積極推進(jìn)根底教育課程改革，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立和本身建立，提高老師的本身素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能和實(shí)踐才能，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，與時(shí)俱進(jìn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新才能、在德、智、體、美、等方面全面開(kāi)展的合格小學(xué)生。現(xiàn)將一學(xué)期的工作回憶如下：　　一、加強(qiáng)教學(xué)治理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革　　夯實(shí)課改，積極推進(jìn)新課標(biāo)施行進(jìn)程。作為改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教務(wù)處接著積極認(rèn)真組織全體老師深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會(huì)新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式。課改組全體老師在認(rèn)真參加教研的根底上，堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有教學(xué)案例，還推選出了高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆參加了區(qū)教育局組織的競(jìng)賽。良好的教研氣氛，提高了教育教學(xué)質(zhì)量?！　〗又訌?qiáng)教學(xué)治理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化?！　〖訌?qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查老師的教案，并進(jìn)展記錄，對(duì)存在的咨詢題進(jìn)展個(gè)別反應(yīng)。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)修正施行掌控并深化到各年級(jí)、班級(jí)理解情況。全面理解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查老師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計(jì)劃等?！　?biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好讀書(shū)、寫字的正確姿態(tài)，通過(guò)開(kāi)展寫字競(jìng)賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)展強(qiáng)化。　　加強(qiáng)教研組、課改組的教研建立。開(kāi)學(xué)初教務(wù)處召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開(kāi)各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時(shí)進(jìn)展評(píng)課，教研氣氛甚為濃重，加大了老師互相之間聽(tīng)課的力度，本校老師人人都能完成聽(tīng)課任務(wù)。三大教研組長(zhǎng)本學(xué)期的工作盡心盡職，比以往更積極主動(dòng)，效率更高。　　二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，努力建立一支科研型的老師隊(duì)伍　　教務(wù)處特別留意加快以新老師和年青老師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高進(jìn)程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高老師的素養(yǎng)，而提高青年老師的素養(yǎng)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年老師習(xí)慣教學(xué)工作崗位，并逐步走向標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新老師進(jìn)展課堂的聽(tīng)課、指導(dǎo)，積極組織青年老師上公開(kāi)課、觀摩課，給青年老師提供了施展教學(xué)才華的舞臺(tái)和時(shí)機(jī)?！　”緦W(xué)期開(kāi)展的以“課例為載體，以咨詢題研究為內(nèi)容”的教學(xué)研討課活動(dòng)，使一大批青年老師脫穎而出。本次教學(xué)研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個(gè)有教學(xué)特色的老師執(zhí)教，以集體備課—講課—研討的方式進(jìn)展。教學(xué)研討課，旨在通過(guò)關(guān)注老師詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐和課堂教學(xué)的詳細(xì)環(huán)節(jié)，處理老師教學(xué)當(dāng)中的實(shí)際咨詢題，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高搭建了一個(gè)平臺(tái)。整個(gè)研討過(guò)程，都能感遭到大家認(rèn)確實(shí)工作態(tài)度，熱烈的研討氣氛。正由于有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感受活了特別多，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越精彩。老師把課堂的重心放在了學(xué)生如何學(xué)方面，調(diào)動(dòng)了許多的教學(xué)手段，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思維，使他們敢說(shuō)、愿說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。正所謂，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，但目的只有一個(gè)，那確實(shí)是使學(xué)生學(xué)有所獲。因而老師們?cè)谳p松愉快的氣氛中聽(tīng)到了一節(jié)又一節(jié)別具特色、風(fēng)格各異的好課?！　⊥瑫r(shí)，我們還認(rèn)真組織老師參加區(qū)教研室舉辦的各類通過(guò)培訓(xùn)教研活動(dòng)，使我校老師的業(yè)務(wù)才能有了特別大的提高。積極鼓舞老師撰寫教學(xué)科研論文和總結(jié)。、三位老師獲數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)?！　∪?、接著開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽　　通過(guò)一系列活動(dòng)，開(kāi)辟了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新才能和實(shí)踐才能。有多位同學(xué)在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在第屆小學(xué)“杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，我校、等同學(xué)獲第屆小學(xué)“杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)。、等同學(xué)獲賽區(qū)一等獎(jiǎng)。在區(qū)“小學(xué)生講英語(yǔ)故事競(jìng)賽”活動(dòng)中，我校參賽的三年級(jí)學(xué)生、四年級(jí)學(xué)生、六年級(jí)學(xué)生、等四名學(xué)生不負(fù)眾望，全部榮獲一等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)光添彩。同時(shí),老師獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。　　這些都容入了老師們的心血?！　∷?、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高?！　”酒跒榱怂蕦W(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，開(kāi)展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如寫字競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)講故事競(jìng)賽等活動(dòng)，盡量做到方式多樣，內(nèi)容豐富。特別是首屆小學(xué)生“英語(yǔ)講故事競(jìng)賽”活動(dòng)舉辦的特別成功。小選手們積極參與，發(fā)揮本人的專長(zhǎng)，將一個(gè)個(gè)故事演繹的生動(dòng)爽朗，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，競(jìng)賽的場(chǎng)面十分熱烈?！　×昙?jí)的、三年級(jí)的，四年級(jí)的成為全場(chǎng)的亮點(diǎn)。他們流利的口語(yǔ)和生動(dòng)的表情不時(shí)引來(lái)陣陣掌聲?！　⊥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性被全面調(diào)動(dòng)了起來(lái)，掀起了一股學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高潮?！　樽屝『儽M顯運(yùn)動(dòng)才能，體驗(yàn)成功感，提升對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和才能，我們還舉辦了一年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?！　∮H子游戲工程“筷子夾球”、“植樹(shù)”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等游戲興趣橫生，家長(zhǎng)和小孩們?cè)诶蠋熅脑O(shè)計(jì)的親子游戲中，盡情游玩。運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了小孩們活動(dòng)的情趣和積極性，也讓平時(shí)忙于工作的家長(zhǎng)們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)對(duì)小孩健康和全面開(kāi)展的重要。活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。賽后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還給獲獎(jiǎng)的家庭頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，給所有參加活動(dòng)的家