20xx小學二年級班主任工作參考總結(jié)_2通用(已修改)
2025-01-16 22:58 本頁面
【正文】 小學二年級班主任工作參考總結(jié)_2（通用）
學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)歷猶如滄海一粟，但同時又覺得本人收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地點，都讓我累積了珍貴的經(jīng)歷以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回憶總結(jié)：
一、以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。和其他任課教師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他教師要多得多，因而班主任的一舉一動，都將對學消費生較大的妨礙。俗話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的妨礙，尤其是對區(qū)分才能、自控才能較差的低年級小孩，妨礙尤為突出。
因而，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求本人，做到“要學生做到的，教師先要做到”。比方，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的學
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