20xx小學(xué)學(xué)校年度工作參考總結(jié)_0(已修改)
2025-01-16 22:55 本頁面
【正文】 小學(xué)學(xué)校年度工作參考總結(jié)_0
學(xué)校年度工作總結(jié)范文
XX年我校各項(xiàng)工作以十八大和十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”這一主題，緊緊抓住工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化精致治理、強(qiáng)化隊(duì)伍鍛造、強(qiáng)化校園建立，不斷提升質(zhì)量層次、提升師資素養(yǎng)、提升治理質(zhì)態(tài)、提升特色內(nèi)涵，各項(xiàng)工作獲得了明顯的成效，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
進(jìn)一步提高了質(zhì)量認(rèn)識(shí)。學(xué)校針對(duì)今年時(shí)間短，任務(wù)重的情勢(shì)，利用政治學(xué)習(xí)及各種會(huì)議，讓全體老師在思想上充分認(rèn)識(shí)了提高教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫性。針對(duì)學(xué)科質(zhì)量的現(xiàn)狀，分別召開了畢業(yè)班各學(xué)科老師會(huì)議、調(diào)研年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)、全校老師期中質(zhì)量分析會(huì)等專項(xiàng)會(huì)議，明確各階段的目的任務(wù)，搶抓時(shí)間先機(jī)，及時(shí)明確輔導(dǎo)計(jì)劃，排找各科差距，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，采取應(yīng)對(duì)措施，構(gòu)成了以提升教育質(zhì)量為中心的教學(xué)氣氛。
進(jìn)一步確立了畢業(yè)班“龍頭”地位。我校今年在畢業(yè)班工作中采取了一些新的措施。一是加強(qiáng)調(diào)研檢測(cè)力度，進(jìn)展了五次全方位的大規(guī)模的質(zhì)量檢測(cè)，二是做好政策調(diào)控。依照教育局調(diào)整的“五育考核”方案，學(xué)校及時(shí)調(diào)整了明確各學(xué)科目的，制定新的獎(jiǎng)懲規(guī)定。三是精心做好材料編印。學(xué)校組織力量購置了表達(dá)教改新精神的各類材料，全體畢業(yè)班老師積極研究考試的動(dòng)態(tài)，編印了高質(zhì)量的學(xué)科練習(xí)題，在使用過程中，收到了明顯的效果。四是充分調(diào)動(dòng)一切積極要素，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。分班級(jí)召開了全體畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)，做好學(xué)生的思想工作。在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，主科老師親密加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，采取了積極有效的措施。在全體畢業(yè)班老師的努力之下，在已經(jīng)進(jìn)展的畢業(yè)班文化知識(shí)和檢測(cè)學(xué)科檢測(cè)中，學(xué)校再次獲得了較好的成績，語數(shù)英學(xué)科在畢業(yè)班文化知識(shí)檢測(cè)中全面達(dá)標(biāo)。學(xué)校連續(xù)四次榮獲全區(qū)畢業(yè)班五育考核一等獎(jiǎng)。
進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科建立。今年，我們能以調(diào)研為抓手，抓好薄弱學(xué)科的建立。一年來，利用期中和平時(shí)隨機(jī)調(diào)研了非畢業(yè)班十個(gè)學(xué)科，兼顧了村小、英語學(xué)科、與年級(jí)差距較大的學(xué)科。通過調(diào)研，對(duì)暴露出來的咨詢題及時(shí)分析改良。
二、素養(yǎng)教育不斷深化。
不斷加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)良好行為適應(yīng)。今年我們開展了“倡導(dǎo)文明修身，構(gòu)建和諧校園”為主題的“文明標(biāo)準(zhǔn)月”活動(dòng)，以培養(yǎng)良好行為適應(yīng)為重點(diǎn)，開展了“彎彎腰”“漸漸走”“咨詢聲好”“不浪費(fèi)”等活動(dòng)，開展了“好適應(yīng)伴我成長” 征文、演講競(jìng)賽。開展了“好適應(yīng)伴我成長” 征文、演講競(jìng)賽。開展了喜迎xx大為主題的系列活動(dòng)。各班組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并制定了班級(jí)的好適應(yīng)培養(yǎng)計(jì)劃。校園內(nèi)初步構(gòu)成了“壞適應(yīng)有人管，差行為有人咨詢”的良好氣氛。
文化科技等競(jìng)賽活動(dòng)成果豐盛。今年，在抓好質(zhì)量提升的根底上，能
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