20xx家長會班級情況分析建議發(fā)言稿(已修改)
2025-01-16 22:55 本頁面
【正文】 此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。家長會班級情況分析建議發(fā)言稿 尊敬的各位家長：
上午好！首先，！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會。同時對今天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。
召開這次家長會的主要目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，進一步提高教育教學質量，讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展?？傊耙磺袨榱藢W生”。
我們都知道，學生的發(fā)展不僅僅包括學生的學習，也包括學生的品格，人格的塑造與培養(yǎng)．我們不是也常說”先成人，后成才”嗎？接下來，我先談談我們在教育子女成人成才方面的問題．
經過在靖邊六中二年多的學習，我們班的學生已經基本養(yǎng)成了見老師問好，待人接物有禮貌，按校規(guī)校紀嚴格要求自己的好習慣．但也有一些個別的問題需要和家長們談談．
一是我們的學生缺乏合作精神．
未來社會，需要的是合作精神，團隊精神，所以現在我們的導學案課堂也都是以小組合作探究來讓學生學習的．而我們的部分學生在學習中喜歡單打獨斗，從不與人交流，不論會與不會，都是各自為政，這樣導致的直接結果是自己的學習成績進步不明顯，甚至有退步現象．分組合作學習這是大勢所趨，這是被好多人，好多名校認為較好的學習方法，就連我們的三岔路口＼柳河轉盤打短工的民工也都是三五個人一伙出去給別人干活的．干的好，大家一起干，干的不好，要么一起走人，要么個別耍奸溜滑的人就得走，（舉例）再則，我們也可以看的到，工廠企業(yè)講求的是團隊精神，就連我們的農村，近年來也時常能聽到那幾個人辦了一個合作社，他們今年又怎樣怎樣的話．所以說，學習中合作討論是少不了的，而我們的部分學生不愿與人合作討論學習的主要原因，則要么是怕別人比自己多學一點，要么是自己不善于與人合作，我對我們班的各小組的學習作了個統(tǒng)計，進步的小組往往是組內每個人的成績都能有所提高，而退步的小組則總有兩三個人不能和小組內成員好好交流．
學會合作，不僅僅是一種學習能力的提升，也是一種適應社會生活能力的鍛煉，希望家長們能夠注重，不要讓我們的孩子跟不上社會的發(fā)展．
二是我們班里還有極少一部分孩子，在與同學相處中表現的說好聽點是精把，不好聽點就是自私自利，每當輪到自己值日，就會晚來一會兒，每有活動要參加，就會找些借口，就連訂份學習的報紙，也想著是讓別人訂，我到時候借來看看就行了．我知道我們的家長也不是不愿意讓他們訂．個別孩子也不是舍不得這幾個錢，買那些麻辣小吃的錢他們是有的．還有，學生們的喝水，買一桶水，８塊錢，全班同學基本能喝一天，到冬天喝水少了，則甚至兩天才
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