20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀循循善誘巧糾錯有感(已修改)
2025-01-15 04:53 本頁面
【正文】 教師個人參考計劃總結(jié)讀《循循善誘巧糾錯》有感 批判是關(guān)愛的一種表現(xiàn)，更是教育不可或缺的方式。要想到達理想的教育效果，必須講究批判的技巧與方式，所有批判也是一種藝術(shù)。小學(xué)生處于成長階段，容易出現(xiàn)如此那樣的缺點，協(xié)助他們改正錯誤是老師的職責(zé)。對待犯錯誤的學(xué)生，老師要敢于批判，但更要擅長批判。盡管俗語說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但只要我們掌握了批判的方法和技巧，就能做到“良藥不苦口，忠言不逆耳” 。
國外有位老師在講評“畫蘋果”的作業(yè)時，發(fā)覺學(xué)生湯姆把蘋果畫成方的便咨詢道：“蘋果是圓的，你為什么畫成方的呢？”湯姆說：“我在家看到爸爸把蘋果放到桌子上，一不小心，蘋果掉到地上摔爛了。我想：假如蘋果是方的，就不會掉下來了。”老師聽了，非但沒有責(zé)備，還鼓舞聽說：“嗯，你的辦法非常奇特，如今的蘋果都是圓的，你發(fā)覺了它們的缺點，非常不錯，祝你早日創(chuàng)造出方蘋果?！睖仿犃酥?，非常受鼓舞，學(xué)習(xí)更加努力了。
蘋果本來是圓的，卻被湯姆畫成了方形的，脫離了實際，是一份“錯誤”的作業(yè)。但老師并沒有批判湯姆，而是循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生說出了畫方蘋果的緣故，并鼓舞他說：“祝你早日創(chuàng)造出方蘋果?！比绱说呐胁粌H維護了犯錯學(xué)生的自尊心，還鼓舞了
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