20xx幼兒園中班教育教學工作參考計劃2)(已修改)
2025-01-15 03:25 本頁面
【正文】 幼兒園中班教育教學工作參考計劃 (2)
“更新教育觀念，改革課程實踐，施行素養(yǎng)教育，促進幼兒開展”不斷以來是都是我們幼兒園的教育主旨。本學期教材《幼兒園活動整合課程指導》是以“多元智能”理論為理論根底，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我認識智能、人際關系智能、自然觀察智能、數(shù)理邏輯智能、語言智能的內容之間互相相成、互相融洽，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、才能、知識、技能等各方面的開展。以下是我班這學期的教育教學打算。
一、音樂智能
我班幼兒的節(jié)拍感都比擬好，但有些小孩決乏自信，不能在集風光前大膽自編動作，這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感受，初步學會獨立地接唱和與別人對唱，獲得歡樂唱歌的經歷；按音樂的節(jié)拍做簡單的上、下肢結合的根本動作，模擬動作和舞蹈動作，理解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集風光前表演；學習改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出積極反響的適應；同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開場和完畢，唱準歌曲的弱起小節(jié)，初步明白什么是音樂構造中
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