20xx高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)策略探究(已修改)
2025-01-14 22:17 本頁面
【正文】 高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)策略探究
摘 要：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是一切學(xué)習(xí)行為的重要條件，它與學(xué)生的智力高低無關(guān)，它是學(xué)習(xí)眾多因素中最重要且最具主觀能動(dòng)性的條件之一，是促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)的正能量。所以，教師們應(yīng)該重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在課堂教學(xué)中，教師不但要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)環(huán)境，科學(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還要客觀幫助學(xué)生制訂適合自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！ ￡P(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 激發(fā)策略 學(xué)習(xí)探究 高職英語 1 創(chuàng)造良好的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)環(huán)境 在課堂教學(xué)中，英語教師可以運(yùn)用自身的語言行為給學(xué)生做出良好的行為規(guī)范，并有效幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量的儲(chǔ)備，還可以運(yùn)用自身的語言來完善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍。師生在課前可以通過簡(jiǎn)單的互動(dòng)來提高學(xué)生的積極性，也可以盡可能的多表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師要根據(jù)不同學(xué)生的不同情況及其自身特點(diǎn)，運(yùn)用不同的語言方式來鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)愛。教師不但要重視聲音語言的優(yōu)勢(shì)，也要注重肢體語言的重要性。教師的面目表情要更加平易近人、容易親近，通過語言和肢體都要有所交流。教師要在課堂的言語之間表達(dá)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1