20xx年小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)工作參考總結(jié)精選(已修改)
2025-01-14 02:08 本頁面
【正文】 2021年小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)工作參考總結(jié)精選 篇一：2021年小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)精選 本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)和六年級(jí)的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求本人，積極向新、老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼今后，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?！ ∫?、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n?！ 〔坏珎浣滩?、備教法，而且備學(xué)生，按照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具、卡片，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作才能，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺(tái)”來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文、例作，供學(xué)生仿寫。 二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清晰，言簡意賅，深化淺出?！ ≡谡n堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)視檢查機(jī)制，充分發(fā)動(dòng)“小教師”的傳幫帶作用。 三、謙虛請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必征詢。 同時(shí)，多聽其他教師的課，特別是沈教師的課，通過互相聽課，從她的課中學(xué)到了特別多，比方說課堂設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)都特別流暢，過渡銜接的特別自然等，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、長處，并覺察缺點(diǎn)和缺乏，互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)、提高。 四、認(rèn)真修正作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練?！ ∮嗅槍?duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)修正及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的征詢題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
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