20xx地理課堂教學(xué)離不開鄉(xiāng)土地理的滲透(已修改)
2025-01-13 22:35 本頁面
【正文】 地理課堂教學(xué)離不開鄉(xiāng)土地理的滲透
地理新課改的一個(gè)基本理念之一是要使學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有用的地理。這就要求把地理教學(xué)和實(shí)際生活有機(jī)地聯(lián)系起來，讓地理走進(jìn)生活，讓地理教學(xué)變得更豐富多彩。如何在地理教學(xué)中滲透鄉(xiāng)土地理呢？以下是我的心得體會(huì)，僅供參考?！ ∫弧⒃诘乩斫虒W(xué)中引用歌謠、民謠。地理學(xué)是地理理論的分析研究，而歌謠、民謠是當(dāng)?shù)厝嗣穸嗪笊罱?jīng)驗(yàn)的積累。如果在教學(xué)中行當(dāng)引用歌謠、民謠，課堂教學(xué)就能通俗易懂，把抽象的地理概念化繁為簡(jiǎn)，并能加深對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用。如引用“早穿皮襖午穿紗。抱著火爐吃西瓜”的歌謠，講解我同西北地區(qū)大陸氣候溫差大的特點(diǎn)，形象逼真富有感染力。在講農(nóng)業(yè)和氣候時(shí)，引用“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”，“不違農(nóng)時(shí)搶季節(jié)”等諺語，可使學(xué)生充分理解農(nóng)業(yè)
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