20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)(已修改)
2025-01-12 02:02 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié) 篇一
20XX年秋第一學(xué)期小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們四數(shù)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為重點，結(jié)合四年級學(xué)生的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)為主陣地，認真抓好常規(guī)教學(xué)，嘗試探索新課程計算教學(xué)的模式，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列教學(xué)實踐活動，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)能力得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，為成長積淀
問渠哪有清如許，為有源頭活水來。為強內(nèi)功、提素質(zhì)，擁有教學(xué)的活水，我們加強了各種學(xué)習(xí)。首先，借學(xué)校開展的頌讀經(jīng)典活動的東風(fēng)，我組教師潛心閱讀了《教育智慧與教育策略》、《中國英才家庭造》、《論語》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育名著。每位教師都積極撰寫了萬余字的學(xué)習(xí)筆記，寫出了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得，轉(zhuǎn)變了我們的教育觀念，提升了我們的理論水平。其次，學(xué)習(xí)課標(biāo)及教材。我組教師集體深入細致地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新修訂的課標(biāo)及教材進行了重點學(xué)習(xí)，從全冊到各單元的內(nèi)容、目標(biāo)、重點，到難點的突破、例題習(xí)題的選用補充，都進行了深入的分析、研究，為我們駕馭教材，創(chuàng)造性的使用教材提供了幫助。再次，圍繞校本教研專題學(xué)習(xí)。針對四年級學(xué)生整體計算能力薄弱的情況，本學(xué)期我們開展了《如何提高學(xué)生的計算能力》這一教研專題，我們先集體研究診斷學(xué)生的問題，再有全組教師分頭收集計算方面的相關(guān)資料，在教研活動時間學(xué)習(xí)、討論、交流，探討策略，形成共識，采取每天聽算、筆算幾個題目、每周舉行一次計算競賽等積極有效的措施，效果非常顯著。這樣既解決了教學(xué)中存在的問題，又調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)了共享資源、分享智慧。我們在學(xué)習(xí)、實踐的基礎(chǔ)上，積極反思、總結(jié)經(jīng)驗，很好的解決了教師在計算教學(xué)中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。
二、抓教研組建設(shè)，提高教研活動質(zhì)量
教研組是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研
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