小學(xué)1年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè)(已修改)
2024-12-07 04:08 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)1年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè) 一年級(jí)語(yǔ)文教案1 《端午粽》 課前準(zhǔn)備 。(教師) ，做字卡。(學(xué)生) 課時(shí)安排2課時(shí)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入，揭示課題 ，展示端午節(jié)豐富多彩的習(xí)俗活動(dòng)?！ ?1)師生共同欣賞視頻，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛?！ ?2)導(dǎo)問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)在端午節(jié)這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會(huì)做什么?！ ☆A(yù)設(shè)1：我們家人會(huì)煮美味香甜的粽子吃。 預(yù)設(shè)2：我們家人會(huì)起早去山上采艾蒿葉、掛香囊?！ ☆A(yù)設(shè)3：還有一些地方舉辦端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)…… (3)教師追問(wèn)：端午節(jié)，家家戶戶都有包粽子的習(xí)俗。孩子們，你們喜歡吃粽子嗎?和大家說(shuō)一說(shuō)，你都吃過(guò)哪些味道的粽子? 預(yù)設(shè)：水果粽、豆沙粽、紅棗粽、肉粽…… ，揭示課題?！ ⊥瑢W(xué)們說(shuō)了這么多種粽子，想必同學(xué)們一定都很喜歡吃粽子，這節(jié)課我們就走進(jìn)《端午粽》，來(lái)共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。 設(shè)計(jì)意圖：端午粽對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生，上課伊始，創(chuàng)設(shè)濃厚的節(jié)日氣氛，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際的生活體驗(yàn)中出發(fā)，談一談自己對(duì)端午粽的了解，貼近生活實(shí)際的導(dǎo)入法，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心?！ 《?、初讀課文，認(rèn)讀生詞 ?！ ?1)教師提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利?！ ?2)學(xué)生按照要求自由朗讀，教師巡視學(xué)情，及時(shí)糾正字音。 。 (1)用自己喜歡的方式圈畫(huà)出本課的生字?！ ?2)借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫(huà)的生字。認(rèn)識(shí)新偏旁“立”“米”?！ ?3)同桌相互檢查，當(dāng)小老師糾正對(duì)方讀得不準(zhǔn)確的字音，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么記憶這些生字的?！ ！ ?1)游戲環(huán)節(jié)：我是讀詞王。(2)多媒體課件出示生詞：端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說(shuō)、紀(jì)念。 (3)以小組為單位，搶讀生詞，讀正確的小組得到詞卡，并且領(lǐng)讀，得到詞卡最多的小組獲勝?！ ?4)齊讀課文，注意生詞在課文中的讀音?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，最喜歡的學(xué)習(xí)方式就是在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。本環(huán)節(jié)通過(guò)初讀課文，感受課文大意，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讀通順每一句話，增強(qiáng)學(xué)生自主閱讀的能力。設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，巧妙地將學(xué)生帶到主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍中，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性?！ ∪?、再讀課文，練習(xí)書(shū)寫(xiě) ?！ 。丫渥幼x通順?！ ！ ?1)課件出示朗讀要求?！ 、僬f(shuō)一說(shuō)課文共由幾個(gè)自然段組成?！ 、谙矚g的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽(tīng)?！ ?2)學(xué)生按照要求朗讀課文?！ ?3)教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生把長(zhǎng)的句子畫(huà)出停頓?！ ??！ ?1)課件出示：箬竹葉的圖片。 (2)學(xué)生觀察圖片，從顏色、形狀上來(lái)描述箬竹葉的樣子?！ ?3)多媒體課件出示生字葉，看圖學(xué)習(xí)生字?！ ?4)師生共同書(shū)寫(xiě)生字，比一比誰(shuí)寫(xiě)得工整、漂亮。 ?！ ?1)觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書(shū)寫(xiě)規(guī)律，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)?！ ?2)巧記生字：筆畫(huà)中橫最多，中間三橫才封口。 、四自然段?！ ?1)教師提出問(wèn)題：外婆包的粽子花樣很多，結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)外婆包的粽子有哪些種類。 (2)學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文?！ ?3)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題?！ ☆A(yù)設(shè)：外婆包的粽子有：紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽?！ ！ ?1)圖文演示法，理解字義?！ ?2)書(shū)寫(xiě)方法：上橫短，下橫長(zhǎng)，中間一口要扁些?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)運(yùn)用了多種方法閱讀課文：自由朗讀、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境朗讀、合作讀等。識(shí)字教學(xué)與閱讀相結(jié)合，體會(huì)漢字在文中所表述的含義?！ ∷?、總結(jié)全文，布置作業(yè) ?。哼@節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?認(rèn)識(shí)了哪些生字寶寶? ，向同桌展示自己寫(xiě)得最好的生字。 ?。河懈星榈乩首x課文?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)梳理課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。作業(yè)布置，通過(guò)朗讀感受課文內(nèi)容?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入，再現(xiàn)情境 ?。荷瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了《端午粽》的字詞，這節(jié)課我們先來(lái)做一個(gè)小游戲：找動(dòng)物。以小組為單位讀詞語(yǔ)，看看哪個(gè)小組讀得準(zhǔn)確?！ ?1)多媒體
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